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進入翻轉學生跑一半睡一半 他靠製造「懸念」成全國Super師
曾經上課學生跑一半、睡一半，陳韋陸靠「製造懸念」拚成全國Super師。（記者蘇孟娟攝）
〔記者蘇孟娟／台中報導〕曾是上課學生跑一半， 沒跑的另一半不是在睡就是滑手機的菜鳥老師，中台科技大學護理系教師陳韋陸力拚翻轉，融合科技，上課發給學生「遙控器」，還搭配手機，把課程變「搶答遊戲」，更製造學生「懸念」，成功把枯燥的生理學，變成學生熱衷的課程，翻轉成績獲今年全國大專組Super教師肯定。
今年才37歲的陳韋陸7年前到中台科大護理系執教鞭，教授基礎醫學科目「生理學」，回想他的求學生涯，當年老師傳授知識的方式就是準備百張簡報PPT，從頭講到尾，學生也多全神貫注，菜鳥教師移植昔日的學習經驗，第一次上課精心備妥百張PPT，滿腔熱情授課，不料，20分鐘過後，學生跑一半，沒跑的不是閉目養神就是在滑手機。
陳韋陸既挫折又驚訝，決定翻轉教學，他引進「微縮教學」，課程切成數段，每個段落設計「搶答」遊戲，「讓學生上課有事做」，取代老師演獨角戲的上課模式，因為生理學有不少繁雜知識要記要背，學生考試要花很多時間準備還未必考得好，他就「製造懸念」，上課搶答成功者可加分，得以彌補考不好的部份。
陳韋陸上課引進搶答遊戲，靠「製造懸念」提高學習興趣，拚成全國Super師。（圖： 陳韋陸提供）
他發給學生人手一支遙控器，人人有機會搶答，因題目課程中不定時出現，答案就在上課課程中，學生除要專注聽課還要搶快，「不答可惜」或沒搶到的「懸念」，讓學生下次更專注，成功翻轉出學生積極的學習態度。
相同的梗玩久了，學生難免彈性疲乏，他就再投學生所好改用手機玩搶答，還有如手遊的積分排名，人人都看得到因答題快慢及正確率而隨時洗牌的排名，上課增添刺激性，更有人被激出挑戰心，會預習過再來上課，學習效果再加倍。
陳韋陸上課引進搶答遊戲，靠「製造懸念」提高學習興趣，拚成全國Super師。（圖： 陳韋陸提供）
陳韋陸更觀察到學生挑戰國考基礎醫學包括生理學、解剖學、病理學等科，因要讀的東西太細太多，學生往往直接放態，影響國考成績，他結合相關科教師合推「百萬大挑戰」遊戲，學生組隊參賽，還有獎金可拿，也成功拚出國考好成績。
今年全國教師會評選全國Super教師，陳韋陸成大專組獲獎人，他說，還要再翻轉，他要加玩VR，讓學生「眼見為憑」，學習更有感。
