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進入民間捐資5000萬 前教長吳清基號召600教師編素養創新教案
前教育部長吳清基（中）擔任「中華未來學校教育學會」理事長，在新北市教育局長張明文（右）和嘉義市教育處長林立生（左）等的大力支持下，號召全國近600名中小學老師聯手編撰素養教案，且發展出1萬5800題的題庫。（記者林曉雲攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕12年國教新課綱強調「素養導向」的教學和評量，但素養是什麼？老師如何教？學生如何學？對各校老師都是一大挑戰。前教育部長吳清基擔任「中華未來學校教育學會」理事長，在民間捐資5000萬元的大力支持下，號召全國近600名中小學老師聯手編撰素養教案，且發展出1萬5800題的題庫，今天開記者會，將教案和評量捐贈給各縣市教育局，免費提供全國中小學老師參考使用。
吳清基表示，新課綱強調素養導向是中小學教改在課程教學新的里程碑，但政府力量有限，民間力量無窮，因此素養導向的教案是由民間發動，促使新課綱教改成功，「台灣知識庫」創辦人丘昌其捐助5000萬元給學會發展素養教案，也頒發1萬元獎學金給100位弱勢學生，在參與教案創新的600名教師中，有6成是師鐸獎和創新教學的得主，在短短7個月中，根據新課綱，成功發展出中小學國文、英文和數學的創新教案，未來將繼續發展自然及社會的創新教案。
吳清基也表示，在多位縣市教育局長的大力支持下，找到最好的老師參與才能成功，教案設計具有情境性和系統性，讓老師覺得是可實際使用的教案，期待捐贈後，以最快速度分享全國，協助改善教師的教學。
集合產官學研 儼如「教育國家隊」
新北市教育局長張明文表示，學會集合產官學研之力，發展出素養教案，可說是教育國家隊的成立；嘉義市教育處長林立生表示，教育力展現在學力，素養評量則是學力檢測的重要指標，從小學到高中一貫化的素養教案和命題，將會發送到嘉義市每位校長手中，也將要求各校善用開展教學和評量的革新，協助孩子有效學習以面對未來的挑戰。
參與計畫的新北市蘆洲國小老師童灩雯表示，經由閱讀素養的推廣，讓孩子們不只是學會課本中的知識或只學會閱讀，而能學到書本以外的知識，學習自學的方法，更學到解決問題的能力；新北市福和國中老師林雯淑表示，剛開始大家對於抽象的素養如何具體落實到課程與教學中，都非常茫然不知所措，今天發表的教案是眾多教師嘔心瀝血的作品，有助於更多教師的教學。
12年國教新課綱強調「素養導向」的教學和評量，前教育部長吳清基擔任「中華未來學校教育學會」理事長，在民間捐資5000萬元的大力支持下，號召全國近600名中小學老師聯手編撰素養教案，且發展出1萬5800題的題庫，今天開記者會，將教案和評量捐贈給各縣市教育局，免費提供全國中小學老師參考使用。（記者林曉雲攝）
