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新竹高工設「養機場」 老師:學生上課專注多了

新竹高工去年8月通過校務會議,並經家長會同意,從去年9月學年度開始,在校內設置「養機場」,集中擺放學生的手機,結果學生在下課玩魔術方塊或打球,校園多了歡笑聲,家長也放心。(記者洪美秀攝)

新竹高工去年8月通過校務會議,並經家長會同意,從去年9月學年度開始,在校內設置「養機場」,集中擺放學生的手機,結果學生在下課玩魔術方塊或打球,校園多了歡笑聲,家長也放心。(記者洪美秀攝)

2020-01-15 09:06:10

[記者洪美秀/新竹報導]新竹市新竹高中、新竹女中、實驗中學及新竹高商和新竹高工等國立高中、高職雖都訂有手機使用規範,但大多未統一集中保管學生的手機,但新竹高工去年9月起,經校務會議通過及家長會一致同意,由學校設置手機保管箱,統一集中保管學生的手機,學生每天早上早自習後就由各班級學生將手機集中收集後鎖在「養機場」櫃內,新措施實施三個多月,老師都說,學生上課專注多了。學生下課沒手機玩手遊,改玩魔術方塊,也說感覺時間變多。

新竹高工學務主任廖倉祥說,學校其實前幾年就有很多家長建議,希望由學校統一集中保管手機,避免孩子上課時看手機或玩手遊,影響學業成績及學習情況,去年8月經家長會及校務會議通過,學校訂定新的「行動通訊設備使用管理要點」,其中行動通訊包括手機、平板及攝影機和各種3C產品,並從今年9月開學後實施新規範。

廖倉祥說,學校也訂製全校42個班級的手機置物櫃、俗稱「養機場」,每天早上早自習7點半後,由各班級統一交出後集中放到養機場的班級保管櫃內擺放,等到放學時段再由各班級發還給學生。

手機「養機場」保管櫃內擺放一支支學生的手機,相當壯觀,而校內學生大多依校規交出手機,而依照校規,若被老師發現使用手機或在規定時間未經許可使用行動通訊設備,將處假日輔導或小過等校規處份。

校長李恆霖說,學校實施近一學期,效果很不錯,多數老師都說,學生上課的專注力變好了,注意力也較集中,且老師上課不用擔心學生會亂拍、亂錄影,對於上課環境及氣氛也變得較和諧,對師生關係有正面良效。

至於學生的成績能否因集中保管手機而提昇,李恆霖說,這部分還無法具體量化,但可改善上課氛圍,相信長期下來,對學生的學習成效一定有提昇作用。

而學務主任廖倉祥也說,學生因上課時段不能使用手機,學生下課時也不再當低頭族,或忙著玩手遊,反而會到操場打球,或是玩玩魔術方塊,校風跟過去有明顯差別,校園多了學生間的歡笑聲,校園氣氛及師生關係也改善很多了。

新竹市其他國立高中、高職則強調並未強制規定要集中保管學生的手機或行動通訊設備,大多由各班級導師自主管理或訂定規範,尊重學生及班級自主性。

新竹高工去年8月通過校務會議,並經家長會同意,從去年9月學年度開始,在校內設置「養機場」,集中擺放學生的手機,結果學生在下課玩魔術方塊或打球,校園多了歡笑聲,家長也放心。(記者洪美秀攝)

新竹高工去年8月通過校務會議,並經家長會同意,從去年9月學年度開始,在校內設置「養機場」,集中擺放學生的手機,結果學生在下課玩魔術方塊或打球,校園多了歡笑聲,家長也放心。(記者洪美秀攝)

新竹高工去年8月通過校務會議,並經家長會同意,從去年9月學年度開始,在校內設置「養機場」,集中擺放學生的手機,結果學生在下課玩魔術方塊或打球,校園多了歡笑聲,家長也放心。(記者洪美秀攝)

新竹高工去年8月通過校務會議,並經家長會同意,從去年9月學年度開始,在校內設置「養機場」,集中擺放學生的手機,結果學生在下課玩魔術方塊或打球,校園多了歡笑聲,家長也放心。(記者洪美秀攝)

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