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    社會課綱完成首輪審議 附錄增兒童權利公約內涵

    教育部部長葉俊榮(左2)主持12年國教課審大會,今(25日)傍晚已完成社會領綱首輪審議,大致底定相關架構,並還提案新增兒童人權公約等精神內涵,要讓學子從國教中學習自身權益。(教育部提供)

    教育部部長葉俊榮(左2)主持12年國教課審大會,今(25日)傍晚已完成社會領綱首輪審議,大致底定相關架構,並還提案新增兒童人權公約等精神內涵,要讓學子從國教中學習自身權益。(教育部提供)

    2018/08/25 20:40

    〔記者吳柏軒/台北報導〕教育部審議12年國教課綱,今傍晚6點順利完成社會領域課程綱要的第一輪審議,如高中歷史放開過往天朝史觀架構,將採主題式教學,今天更有學生代表提案,在附錄中新增兒童人權公約等內涵,獲無異議通過,讓未來學子能從國教中,學習自身權益。

    教育部表示,今完成社會領綱今傍晚已完成首輪審查,但在過去多場課審大會中,有不少提案,需要研修小組回頭修正文字,再送回大會進行第二輪審議,但第二輪課審大會只能就文字部分進行修正提案,無法再提課綱內容重大更動,因此,社會領綱今日審完首輪,就算大致底定。

    外界關注社會領綱,其中高中歷史部分冒出中國史爭議,部分聲浪質疑「去中國化」,但教育部、國教院、課審大會委員及研修小組成員等皆澄清,歷史是從過去中國朝代編年史架構,改為主題式教學,並無去中國化疑慮。

    而課審大會學生代表廖浩翔則關注學生權益,他表示,原先課綱草案中,提到學生權益、校園人權時,僅用憲法等相關法令,但卻沒提到國際兒童人權公約,為了加強,提案要求社會領綱進行補充;最後該提案獲大會委員無異議通過,廖浩翔認為,很感動,未來將由研修小組回頭檢視並補充兒權內涵,不僅教學現場必學,師長面對學生爭取權益時,也能更加理解,降低師生衝突,達到彼此尊重。

    課審委員李雅菁說,兒童人權公約的內涵相當多,其實日前就曾在審議學習重點時,通過提案增加國小生的表意權,還有拒絕歧視的權利等,如今在附錄添加更多內容,將來教科書商在編書時,看到附錄,一定會加進書本內,不論國內外,兒童權利都受到同等尊重及保護,因此課審大會對此提案並無太大意見,無異議通過。

    教育部審議12年國教課綱,今(25日)傍晚已完成社會領綱首輪審議,大致底定相關架構,並還提案新增兒童人權公約等精神內涵,要讓學子從國教中學習自身權益。(教育部提供)

    教育部審議12年國教課綱,今(25日)傍晚已完成社會領綱首輪審議,大致底定相關架構,並還提案新增兒童人權公約等精神內涵,要讓學子從國教中學習自身權益。(教育部提供)

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