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偏鄉數位書箱 300多個老師搶5分之1機會

「愛的書庫」數位化,在偏鄉推動數位書箱,今天在教育部舉辦記者會,「小老師」當場示範教學,「資深學生」如前教育部長黃榮村(右一)學的很認真。(記者林曉雲攝)

「愛的書庫」數位化,在偏鄉推動數位書箱,今天在教育部舉辦記者會,「小老師」當場示範教學,「資深學生」如前教育部長黃榮村(右一)學的很認真。(記者林曉雲攝)

2017-08-23 11:37:55

〔記者林曉雲/台北報導〕推動偏鄉班級共讀的「愛的書庫」走向數位化,台灣閱讀文化基金會等民間團體,推辦「數位書箱」公益計畫3年,今天在教育部舉辦記者會,「小老師」當場教導前教育部長黃榮村、教育部主秘朱楠賢等「資深學生」利用平板讀取數位書本。基金會表示,目前的平板資源只足夠一次有55個老師使用,但有300多個老師申請,到底要給那些老師,基金會陷入5分之1糾結,雖然數位書箱推動已3年,仍需要更多的資源投入共襄盛舉。

基金會執行長陳一誠表示,目前基金會建構的數位閱讀平台,只有1100台平板電,採取資源共享模式,已在140多個學校流通、超過270位教師使用、7800位以上學生體驗過這種數位閱讀學習模式,而初步成果顯示,教師在閱讀推動上,會將數位書箱和紙本共讀書箱搭配使用,學生平均每月下載電子書2到3本,教師也反應平板支援閱讀教學,增加學生的閱讀興趣。

台灣閱讀文化基金會推動愛的書庫已12年,104年延伸至數位閱讀,執行數位書箱計畫,教育部補助基金會一年約411萬元,採取申請制。

新竹縣橫山國小老師沈淑貞說明,數位書箱除了可以大量閱讀電子書外,更是查詢資料及輔助教學的最佳工具,例如安排參觀故宮校外教學前,學生可利用平板閱讀查詢故宮文物資料,深化活動體驗;而認識植物課程則可透過平板放大圖片功能,觀察植物形狀及脈絡等等。

「愛的書庫」數位化,在偏鄉推動數位書箱,今天在教育部舉辦記者會,「小老師」帶來小魔術表演,從平面紙本書中變出數位平板。(記者林曉雲攝)

「愛的書庫」數位化,在偏鄉推動數位書箱,今天在教育部舉辦記者會,「小老師」帶來小魔術表演,從平面紙本書中變出數位平板。(記者林曉雲攝)

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