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進入偏鄉數位書箱 300多個老師搶5分之1機會
「愛的書庫」數位化，在偏鄉推動數位書箱，今天在教育部舉辦記者會，「小老師」當場示範教學，「資深學生」如前教育部長黃榮村（右一）學的很認真。（記者林曉雲攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕推動偏鄉班級共讀的「愛的書庫」走向數位化，台灣閱讀文化基金會等民間團體，推辦「數位書箱」公益計畫3年，今天在教育部舉辦記者會，「小老師」當場教導前教育部長黃榮村、教育部主秘朱楠賢等「資深學生」利用平板讀取數位書本。基金會表示，目前的平板資源只足夠一次有55個老師使用，但有300多個老師申請，到底要給那些老師，基金會陷入5分之1糾結，雖然數位書箱推動已3年，仍需要更多的資源投入共襄盛舉。
基金會執行長陳一誠表示，目前基金會建構的數位閱讀平台，只有1100台平板電，採取資源共享模式，已在140多個學校流通、超過270位教師使用、7800位以上學生體驗過這種數位閱讀學習模式，而初步成果顯示，教師在閱讀推動上，會將數位書箱和紙本共讀書箱搭配使用，學生平均每月下載電子書2到3本，教師也反應平板支援閱讀教學，增加學生的閱讀興趣。
台灣閱讀文化基金會推動愛的書庫已12年，104年延伸至數位閱讀，執行數位書箱計畫，教育部補助基金會一年約411萬元，採取申請制。
新竹縣橫山國小老師沈淑貞說明，數位書箱除了可以大量閱讀電子書外，更是查詢資料及輔助教學的最佳工具，例如安排參觀故宮校外教學前，學生可利用平板閱讀查詢故宮文物資料，深化活動體驗；而認識植物課程則可透過平板放大圖片功能，觀察植物形狀及脈絡等等。
「愛的書庫」數位化，在偏鄉推動數位書箱，今天在教育部舉辦記者會，「小老師」帶來小魔術表演，從平面紙本書中變出數位平板。（記者林曉雲攝）
