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    設計不再天馬行空 台科大推原型製作

    台科大學生楊雅筑、昝亭瑜則是推出「手持創傷清洗器」,利用超音波震動,加上清水,用震盪產生的空穴作用進行傷口清潔。(記者吳柏軒攝)

    台科大學生楊雅筑、昝亭瑜則是推出「手持創傷清洗器」,利用超音波震動,加上清水,用震盪產生的空穴作用進行傷口清潔。(記者吳柏軒攝)

    2016/10/06 12:12

    〔記者吳柏軒/台北報導〕設計科系充滿創意,但往往讓想像天馬行空,台灣科技大學決定推動「原型製作」,讓學生把設計構想實踐,走出體驗、運用,如學生打造玩具火車教具,可結合樂理讓小朋友不用再痛苦背樂譜,玩樂中學習。

    台科大設計系教授鄭金典說,以往設計強調創意,偏天馬行空,缺乏技術也不能實際體驗,3年前開始強調「原型製造」,要學生畢業製作即經歷「產品開發」的過程,並跨領域合作,讓學生從「模型」走向「原型」,達成原型比例已近7成,離商品化目標更近。

    如台科大設計系學生陳奕廷、魏廷恩設計出「小小色彩作曲家」火車玩具,當火車走過鐵軌枕木,就會發生不同音符,能自由拼裝成曲子;陳奕廷說,希望讓學童學音樂時,不要很痛苦的看樂譜,玩具結合樂理,在玩樂中就能培養出初步的音樂概念,也獲資策會支持,盼與玩具工業計劃做結合,尋求量產上市的機會。

    另,學生楊雅筑、昝亭瑜則是推出「手持創傷清洗器」,利用超音波震動,加上清水,用震盪產生的空穴作用進行傷口清潔;楊雅筑說,自己曾出車禍、被送上救護車,對傷口清洗有感觸,該機器能瞬間衝擊帶走表面髒汙,而設計上原本天馬行空希望隨身攜帶,但走上原型製作才發現不可行,修改後最後用10萬元設計出小型原型,並獲今年金點新秀獎的廠商贊助獎肯定。

    還有設計系學生陳玠淳、何立芹共同推出「聲林遊趣」,理解視障兒童的需求,收集其學齡前教育的需求,打造出專屬教具,採立體動物木偶加上互動故事板,讓視障兒童邊玩邊聽邊觸摸,了解各種動物特徵、生活環境及習性,也是把設計實際推上原型的案例。

    鄭金典表示,光是工業設計系的學生每年就有1500多人畢業,大家都有創意,在應徵工作時拿出很多作品,若透過原型製造,學生在履歷上就能展現實作力,求職易受青睞;且現在有很多方便的開放式軟、硬體設備,如已設計好的電路板、晶片等,設計者能親自拼裝,讓創意實際可行。

    台科大設計系學生陳玠淳(右)、何立芹(左)共同推出「聲林遊趣」,理解視障兒童的需求,收集其學齡前教育的需求,打造出專屬教具,採立體動物木偶加上互動故事板,讓視障兒童邊玩邊聽邊觸摸,了解各種動物特徵、生活環境及習性。(記者吳柏軒攝)

    台科大設計系學生陳玠淳(右)、何立芹(左)共同推出「聲林遊趣」,理解視障兒童的需求,收集其學齡前教育的需求,打造出專屬教具,採立體動物木偶加上互動故事板,讓視障兒童邊玩邊聽邊觸摸,了解各種動物特徵、生活環境及習性。(記者吳柏軒攝)

    台科大設計系學生陳奕廷、魏廷恩設計出「小小色彩作曲家」火車玩具,當火車走過鐵軌枕木,就會發生不同音符,能自由拼裝成曲子,藉此學習樂理。(記者吳柏軒攝)

    台科大設計系學生陳奕廷、魏廷恩設計出「小小色彩作曲家」火車玩具,當火車走過鐵軌枕木,就會發生不同音符,能自由拼裝成曲子,藉此學習樂理。(記者吳柏軒攝)

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