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進入關愛偏鄉、翻轉體育 實習師獲績優獎肯定
體育實習老師歐大榮（左）及課輔實習老師陳曉雯（右）兩人不同領域，卻同樣有對學童關愛及教育熱忱，同獲教育實習學生楷模獎。（記者吳柏軒攝）
〔記者吳柏軒／彰化報導〕「給予信任、建立對話，當個有耳朵的老師，不管環境有多惡劣，一定會盡力扮演好老師的角色！」
教育部頒發今年度的教育實習績優獎，鼓勵優良教育實習的老師及學生乃至團隊，由44所大學推薦，共遴選85人（組）獲選，其中有教育實習指導教師典範獎4人、教育實習輔導教師卓越獎6人、教育實習學生（教師）楷模獎20人及教育實習合作團體同心獎1組。
獲獎人中，來自東華大學研究所的26歲實習學生陳曉雯，求學期間因學姊鼓吹而加入國小課後輔導班教師行列，6年經驗中觀察偏鄉、低社經家庭學童的困境，回想當時遇到的學生「小恩」（化名）不愛穿鞋，後聽聞小恩原來是家中買不起鞋子穿，還有學生寫考卷邊寫邊哭，只因不想讓車禍受傷的阿嬤擔心課業，種種遭遇都讓陳曉雯眼眶泛淚，決定做個「有耳朵」的老師，傾聽孩童對話，建立信任及對話後，之後孩子才會接受教導的東西。
來自澎湖的32歲體育實習老師歐大榮，以前曾是棒球選手，卻在高二那年投球導致肋骨受傷，雖國手夢碎，卻立志要在熱愛的體育領域擔任教師，歐大榮說：「常看到學體育的小朋友被笑，或是本身就是弱勢，決定要翻轉他們！」開創體育樂趣化課程，例如足球課教導規則，去掉測驗，甚至在比賽時擺上兩顆足球，增加遊戲趣味，讓本來因12年國教讓體育課變成測驗課的厭惡，翻轉成寓教於樂，使學生再次愛上體育。
