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全國第3所!富里永豐國小轉型「吉拉米代阿美族實驗小學」

2021/08/26 18:22
富里鄉永豐國小今年轉型吉拉米代Cilamitay阿美族實驗小學,今天揭牌典禮,各界貴賓及老師、學生們在部落教室入口,由部落工班共同打造的木造牌樓前合影。(記者花孟璟攝)

富里鄉永豐國小今年轉型吉拉米代Cilamitay阿美族實驗小學,今天揭牌典禮,各界貴賓及老師、學生們在部落教室入口,由部落工班共同打造的木造牌樓前合影。(記者花孟璟攝)

〔記者花孟璟/花蓮報導〕花蓮富里鄉永豐國小今年9月起改名「吉拉米代Cilamitay阿美族實驗小學」,是繼豐濱、鶴岡國小後全國第3所阿美族實驗學校,今天舉辦揭牌儀式。豐濱、鶴岡國小師生還送來檳榔、荖葉、鹹豬肉來慶賀。校長伍玉成說,「吉拉米代」意為「大樹的根」,希望孩子從八大課程中立足土地,學習部落傳統文化。

吉拉米代Cilamitay阿美族實驗小學今天上午揭牌典禮,由吉拉米代部落頭目陳金福舉辦儀式,稟告祖靈新實驗學校的誕生,催生2018年花蓮縣第一所原住民實驗學校「萬榮太魯閣民族教育小學」的花縣原住民族校長協會理事長邱忠信以及2019年、2020年轉型的「豐濱國小阿美族聖山Cilangasan實驗學校」、「鶴岡國小秀姑巒阿美族Olaw實驗小學」師生,帶著檳榔、鹹豬肉等禮物來賀,象徵文化接續傳承;此外,原民會副主委林碧霞、原住民立委鄭天財、縣府教育處副處長翁書敏、縣府原民處長陳建村、吉拉米代部落文化產業協會理事長騰莫言.基鬧也都在場見證。

慶祝吉拉米代Cilamitay阿美族實驗小學揭牌,豐濱、鶴岡國小學生們抬著鹹豬肉、檳榔、荖葉、柚子等禮品來慶賀。(記者花孟璟攝)

慶祝吉拉米代Cilamitay阿美族實驗小學揭牌,豐濱、鶴岡國小學生們抬著鹹豬肉、檳榔、荖葉、柚子等禮品來慶賀。(記者花孟璟攝)

原民會副主委林碧霞是前豐濱國小Cilangasan實驗學校校長,她說,教育部2014年公布「實驗教育三法」後,各類型實驗學校紛紛成立,行政院原民會也從2016年起補助辦理「學校型態原住民族實驗教育計畫」,全國已有10個族群、35所實驗學校,花蓮縣第1所是萬榮國小太魯閣民族教育小學,阿美族則有豐濱、鶴岡、永豐國小3所,希望以「在地化」的部落學校為目標,把部落長輩的生活智慧灌注到孩子的教育,有系統、有策略地傳承給下一代。

吉拉米代阿美族實驗小學校長伍玉成說,最初是學校為了把部落傳統文化融入校園環境,2019年找來部落工班在校園打造青年聚會所Adawang、廚房共2間阿美族傳統房屋,參加教育部原住民重點學校「新校園運動」,獲得第一級殊榮及500萬元獎勵金,有了經費,部落工班2019年11月起擴大改造工程,從校門口的候車亭、階梯步道、部落教室入口牌樓、漁祭場、戶外集會所規劃多達16個工項。伍玉成說,感謝過程中許多志工的付出,在校園打造出和大自然及土地和諧共存的綠建築,尤其傳統屋沒有任何一根鐵釘,都是族人上山採集的九芎、黃藤等建材打造而成。

轉型成為吉拉米代阿美族實驗小學的永豐國小,操場的司令台造型也做了一番改造,校園內處處有驚喜。(記者花孟璟攝)

轉型成為吉拉米代阿美族實驗小學的永豐國小,操場的司令台造型也做了一番改造,校園內處處有驚喜。(記者花孟璟攝)

永豐國小參加原住民重點學校新校園運動,在校園打造青年聚會所adawang、廚房,作為孩子學習傳統阿美族文化的場域,以阿美族傳統工法、建材打造的傳統屋,沒有使用現代的鐵釘。(記者花孟璟攝)

永豐國小參加原住民重點學校新校園運動,在校園打造青年聚會所adawang、廚房,作為孩子學習傳統阿美族文化的場域,以阿美族傳統工法、建材打造的傳統屋,沒有使用現代的鐵釘。(記者花孟璟攝)

伍玉成說,學校接著在去年申請轉型阿美族實驗學校,感謝全校教職員團隊的努力,共同完成部落山川地景、傳統及資源的盤點,規劃出部落歷史、樂舞、編織、公益、傳統捕獵、飲食文化、山林智慧及溪流文化等8大課程,再延伸出祭典傳說、階級組織16個子單元,「就像部落的名字吉拉米代Cilamitay意為『大樹根』」,有溯源、扎根的涵義,希望孩子透過課程,和部落的土地及傳統連結起來。

傳統文化課程老師高岳霖U'law說,過去的傳統文化課程,學到的只是皮毛,比如跳傳統樂舞時,小朋友只是簡單地以為「那是豐年祭才跳的舞」,卻不知道跳舞時每次的踏步都有意義存在,「踏步愈用力、對祖靈的敬意愈大」。他說,以後實驗學校課程會把學生帶回到吉拉米代部落,讓阿美族的孩子在自然的場域中,跟著長輩學習部落傳統文化、歲時祭儀。

吉拉米代部落文化產業協會理事長騰莫言.基鬧,長年深耕部落文化傳承工作,他觀察,部落的教育問題牽涉很多,隔代教養是一個層面,而孩子的父母在那個年代並不被鼓勵去學習傳統文化,到外地工作後更脫離了部落的臍帶,這幾年很高興的是,逐漸有小孩的爸媽願意回來部落,重新認識自己,因為家庭教育其實比學校教育更重要。他期待實驗小學在文化的部分很用力,未來的願景是教室就在戶外,一出去上課就是全母語,把文化的養分教給孩子,未來才有自信心面對外界文化衝擊。

家長陳建廣說,早期的部落年輕人都要加入年齡階層,到青年聚會所學習,盡部落的義務,很自然就學到傳統文化,但是現在年輕人都北漂去,「每年只有豐年祭前後回家幾天」,文化面臨斷層。他說,自己曾是北漂青年,10多年前決定回鄉,目前一雙兒女也在母校永豐國小就讀。他說,看到母校成為「部落的學校」,他與有榮焉,更高興子女能從小就從生活中認同阿美族文化及在地知識,「這是孩子一生最棒的資產」。

富里鄉永豐國小位於花蓮最南端的富里鄉豐南村,學校所在的吉拉米代部落,居民80%是阿美族,多數是從台東縣東河鄉越過海岸山脈遷徙過來,也有瑞穗、玉里、關山池上的族人,因此,永豐國小目前全校25人,阿美族有22人。

吉拉米代部落頭目陳金福(左)、吉拉米代阿美族實驗小學校長伍玉成(右),為吉拉米代實驗學校的成立舉辦祈福儀式。(記者花孟璟攝)

吉拉米代部落頭目陳金福(左)、吉拉米代阿美族實驗小學校長伍玉成(右),為吉拉米代實驗學校的成立舉辦祈福儀式。(記者花孟璟攝)

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