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進入美國也有反課綱 他們這樣解決！
美國大學委員會去年頒布的新課綱，造成各界抗議，經過一年修訂，昨公布的最新課綱中，兼容並蓄，將不同人的想法都加入，希望能透過多元的觀點，讓學生能有更大的思考空間。示意圖，圖與文無關。（歐新社）
〔即時新聞／綜合報導〕台灣反課綱議題延燒，學生連日抗議、表達訴求，但政府官員一拖再拖、不願正面回應的態度，引發各界議論，相較之下，美國去年也曾因修定歷史課綱，而引發高中生上街抗議，經過1年的協商後，昨（7月31日）頒布的新課綱，選擇將各方不同意見納入，讓學生能多方吸收，建立自己的看法。
「中央社」報導，屬於非營利組織的美國大學委員會（College Board）肩負著美國考試與課綱修訂的雙層責任，去年其修訂的課綱，針對南北戰爭中「奴隸制」、「殖民統治者」等議題的史觀和用字遣詞，學生、老師、政黨都表達出不同意見。
其中科羅拉多州（Colorado）高中生走上街頭，理性表達其立場為「支持新課綱談美國黑暗面，認為自己有權知道歷史多元面貌，並反對各高中校方企圖審查大學委員會的課綱」，而部分推崇「美國例外主義」的保守派老師，則對開國元勳被形容為「英國種族及文化優越性的強烈信仰者」表達嚴正抗議。
政黨方面，美國共和黨則認為，新課綱過於強調美國的負面歷史，忽視甚至消除了美國史上的光明面，要求國會介入，停止撥款給大學委員會，共和黨2016年總統參選人卡森（Ben Carson）甚至說出，「新課綱如此反美，照著學完的人都準備加入伊斯蘭國了（IS）」。
對於不同世代間，對歷史不同的看法，大學委員會最終於昨天推出最新課綱，表示為了引導學生建立歷史的思考能力，新課綱中把不同人對於同一歷史事件的觀點都盡量納入，且對於用字遣詞也更加精準、平衡，內容談史料中的光明面，也談黑暗面，希望能讓學生有更多元的思考空間。
