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進入【家庭親子】〈徵文大拼盤〉當孩子走上街頭
圖／swawa.com
看著孩子為了國家、為了未來走上街頭，一定很多家長不表贊同，那麼該如何化解家中親子衝突呢……
圖／swawa.com
〈抗議啦1〉佩服之餘 更多不捨
文／小A（高雄市）
我不是家長，但很多事看在眼裡只有淚水打轉的份。這次的反黑箱課綱，身為一個比他們大一輪的大姊姊，心中有說不出的不捨，更對他們勇於發聲的行為感到佩服。
與其責備，我有更多的是不捨，不捨的是為何沒人教他們用對的方式解決，我相信在他們做這個決定之前，應該早有發出求援的訊息，為何大人都沒有在第一時間扛起責任，給他們指明要表達意見有哪些管道、有哪些人可以幫忙、有哪些單位可以做決定，這些我相信是16～17歲的孩子肯定搞不清楚狀況的地方，才會用衝進教育部這種在大人眼中是錯誤，更是沒家教的樣子來呈現。他們不是壞孩子，只是在他們最無助的時候，哪個擁有決策權或有知識的大人有站出來帶著他們用對的方式解決？
台灣傳統教育就是不小心尿褲子的孩子已經在徬徨無助，而大人永遠只會事後責罵你幹嘛尿褲子，卻忘了是因為自己沒有好好教孩子怎麼走到廁所，不是嗎？真心希望台灣能更好！
〈抗議啦2〉到場關心 放下擔心
文／蔡志鏗（台北市）
去年國內發生318太陽花學運；今年則爆發高中生反課綱學運。正在求學階段的孩子也都參與其中。
初次乍聽孩子參與學運活動時，心中著實忐忑不安，擔心是否會因此惹禍上身，或危及自身安全，或耽誤了課業與工作，雖然婉言相勸，但成效不佳，孩子還是執意參加。
在無可奈何的情況下，和太太一同私下走訪學運現場，結果親眼目睹現場氣氛平和理性，動線規劃有條不紊，與造訪前的想像情景出入頗大，一顆懸在半空中七上八下的心，才稍稍轉為安適不擔心。
有了實地查訪學運現場的經驗後，最後親子間達成「三不」約定：不過夜、不違法暴力與不耽誤課業和工作。
我與另一半還抽空到學運現場陪伴孩子，孩子深受感動，更加確實遵守「三不」約定。父母安心放手不干涉，孩子有為有守不逾越，可謂是雙贏的結果。
學運不是洪水猛獸，建議家長不用一味禁止與反對，適時與孩子溝通了解，適度陪伴參與學運的孩子，反而有助於良好親子感情的建立，這是我近兩年的親身體會。
〈抗議啦3〉別硬碰硬 先分析再決定
文／竹之秀（台北市）
近年幾次社運事件，由大學生或國高中生當家作主，抗議政府錯誤政策，或為多數民意發聲，或爭取自身受教權益。
就重大政策、公共事務及可受公評議題所為和平理性抗爭，是人民表達意見的權利，不只大人，有辨別事理能力的孩子也不能剝奪。即將上高中的女兒問我，如有機會可不可以走上街頭「助陣」，雖然心中嚇了一跳，但也為女兒勇氣，感到欣慰。
既然合理抗爭是權利，就無需逃避或抗拒，但應讓孩子知道「我在做什麼？動機目的何在？」不能人云亦云，像無頭蒼蠅瞎起鬨。我認為，與其由大人左右孩子行為，不如開誠布公彼此想法，大人尤應先了解抗爭議題的來龍去脈，綜合分析是非對錯、影響人民或學生權利程度，街頭抗爭之利弊得失，以「平常心」引導孩子客觀思維，做出正確的判斷。
如能確保人身安全無虞，可以維持理性合法抗爭，不會引發社會負面效應，且不受不當的操控，又能兼顧親子、家庭生活及功課，不如放手讓孩子自己決定吧！
〈抗議啦4〉先同理心 再給意見
文／天兵（台南市）
成年人要上街頭，責任自負，沒有問題，若是孩子要上街頭，身為監護人的家長可不能裝傻，在孩子出了事後，才說不知道他們上街頭。
孩子的一舉一動都應當在大人的關切中，當他們想上街頭時，大人要先跟孩子站在同一邊，及時先了解為什麼？用關心的態度去討論，而不是劈頭責罵、反對。
了解孩子的心情，分析能否以上街頭的行動而達到他們的訴求，若覺得沒正當性、沒必要、白費力氣的話，可以輔導他們轉個方向思考。
有正當性，有必要體驗的話，也要適時輔導他們：如何上街頭？要有怎樣的計畫？時間地點的考量？甚至可以更積極點，隨時在旁協助解決突發狀況，做孩子的後援部隊。
老實說，這次高中生的反黑箱課綱行動，理念是正確的，也表現了傑出的行動能力，只是，孩子畢竟是孩子，何忍讓他們孤軍苦戰老謀深算的官僚，早該成為後盾的大人們卻遲到了。
〈抗議啦5〉想上戰場 先說服家長
文／酷酷熊（新北市）
當我知道堂弟因為去參加「反課綱微調」運動後，大伯氣炸了，趕緊居中協調。
我們身為家人與家長，看到堂弟走上街頭，一則以喜一則以憂，喜的是去學校就是要學簡報力、思辨力、行動力，這些學以致用當然很好。憂的是現場的環境如此嚴峻，偶有衝突、抗爭，畢竟身體髮膚受之父母，大伯看了也會於心不忍。
為了向大伯證明參加學運是有意義，絕不是匹夫之勇，我建議堂弟既然要說服陌生人，可以先從家人開始，讓家長了解課綱微調到底會帶來什麼影響，還有為什麼年輕人要走向街頭。我也建議大伯試著了解孩子的想法，為何逼得孩子自己上戰場。
一場簡報下來，只見大人沉默不語，我想是大人的無作為，才逼得孩子要上戰場，大伯倒也沒有戲劇性的大支持，但對於堂弟的行為總算多了一些了解，從反對變成不反對，我個人覺得只要不流血，公民運動也是一種社會學習，對於堂弟來說，不只是一份嚴峻的暑假作業，也是難忘的暑期活動吧。
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