洗門風傷自尊 易致更多偏差行為
2016/12/07 06:00
〔記者吳柏軒/台北報導〕成功大學教育研究所所長董旭英說,首先須了解,孩子的慣性偷竊是否與心理問題有關,有時孩子不會表達內心缺陷,只能靠偷竊發洩滿足,這時須專業輔導人員,甚至諮商師、精神科醫師協助。
董旭英認為,洗門風是彌補受害者門面的做法,媽媽恐怕下意識也把自己當做受害者,把怒氣發洩在孩子身上,此舉無助於教育孩子。這種處罰將瓦解孩子的自尊心與價值觀,現在年幼,或許不會反抗,一旦內心價值破碎,連自己是小偷都無所謂了,那就什麼都做得出來!」反產生更多偏差行為。
董旭英說,大人往往用錯誤方法管教,如看見孩子做錯,就直接針對錯事懲罰,孩子或許暫時不敢犯錯,但內心卻牢記,未來轉變其他形式,例如偷得更有技巧不被發現等。
董旭英建議,有技巧的做法是,重新鞏固孩子價值,例如鼓勵孩子「你很棒啊,為什麼要這樣做呢?」耐心地好好溝通,教養孩子前,要先處理自己的負面情緒,避免投射之下導致方法錯誤,讓父母關心越多、付出越多,反而越被孩子怨恨。