離開
進入偏鄉童多元學習 靜宜大學師生助追夢
雲林縣吳厝國小師生參訪清水吳厝國小。（記者張軒哲攝）
〔記者張軒哲／台中報導〕台中與雲林偏鄉兩所同名的吳厝國小學生今日起進行兩天一夜交流，由靜宜大學「我的未來不是夢，偏鄉兒童追夢計畫」所培訓的清水區吳厝國小學生擔任生態人文小小解說員，為同名的西螺鎮吳厝國小師生介紹海線豐富的生態人文特色，共同種下代表大肚山守護精靈的台灣原生物種台灣百合，偏鄉學童樂開懷。
交流活動由地主清水區吳厝國小直笛、小提琴及西螺鎮吳厝國小直笛隊表演揭開序幕，清水區長劉振榮、靜宜大學人社院院長郭俊巖到場勉勵學童。清水區吳厝國小校長黃朝恭指出，清水區吳厝國小與雲林縣西螺鎮吳厝國小，一屬偏鄉小校、另一為農村郊區學校，各具發展特色。
清水區吳厝國小除傳統舞龍、花燈，近年積極發展小提琴與直笛教學，西螺吳厝國小在生態有機校園規劃、室內拔河、本土語言教學等表現優異，雙方相互觀摩學習。西螺吳厝學童也會簡單的舞龍技巧，互相溫馨。
靜宜大學「我的未來不是夢，偏鄉兒童追夢計畫」，由該校師資培育中心、外語學院、資訊學院、人社院組成跨院系團隊，協助清水吳厝國小進行特色課程發展。
師資培育中心主任吳俊憲指出，外語學院學生每週兩天到吳厝國小進行英語晨間教學，透過生態系「小小解說員」培訓計畫，協助學童對在地文化，資傳系與資管系設計機器人自造、科學積木與程式等課程。台文系也規劃由作家及業師講授課程，協助學童認識中部人文地景。為促進教師專業成長，兩校更採教師共同備課、公開授課、觀課及議課，形成教師學習共同體。
