◎ 楊鎮榮
長久以來，台灣的教育就是一種由上而下的教育，教育部制訂課綱決定了「老師怎麼教、學生如何學」，老師、學生完全沒有選擇的餘地。因此學生在地理上學不到家鄉的地形、地貌，在歷史上不了解地方的發展演變史，在國文裡找不到在地的文學與作家，一切都只能以「中國」為本的教育作為教學的依據，即使到了自由民主的時代，教育部依然決定了新的課綱要「去台灣化」、「去二二八歷史」，因此讓「黑箱課綱」形成一種當今教育的逆流。
當去年由大學生主導的三一八太陽花學運，「反黑箱服貿」讓台灣的民主起死回生。而今年此時全國高中生風起雲湧主導了「反黑箱課綱運動」，希望台灣的教育從此不再僵化、奴化，台灣年輕人再度展現了創新與突破現狀的力量，難怪許多高中老師們都要豎起大拇指喊「讚」，無不認為未來台灣的教育真的有救了。
高中生要求教育部，先將黑箱課綱退回重審，再修改審理課綱制度，「我是高中生我反課綱微調」，他們在臉書上成立反黑箱課綱的專頁，展開「自己的課綱、自己的課本，自己救！」他們強調要的是落實程序正義，這一連串為拯救自己受教權的行動，充分展現台灣的年輕人真是太可愛了，不是嗎？（作者為中小企業負責人）
大學生擋黑箱服貿，高中生擋黑箱課綱，全台各校大串聯，學生紛紛成立臉書專頁，並強調去年由大學生主導的三一八學運成功擋下黑箱服貿，今年由高中生主導的反黑箱課綱運動，若能成功擋下黑箱課綱，將與三一八學運一樣，名留青史。
大學生擋黑箱服貿，高中生擋黑箱課綱，那我們這些成年人該擋什麼呢？我們要擋這個專門搞黑箱的黨。國民黨也真奇怪，只忙著擔心總統由誰來選，卻沒有看到從北到南許多知名高中學生，如建中、竹中、中一中、嘉中等成立臉書反黑箱課綱粉絲專頁，一旦運動如火如荼的延燒，國民黨明年的選舉肯定一敗塗地。
教育部「微調課綱」引發軒然大波，過程遭外界質疑黑箱，台灣人權促進會不滿以政府資訊公開法向高等行政法院提起訴訟，一審獲勝訴，然而教育部卻一味強調，課綱微調過程嚴謹，其研議也有高度專業性，並符合憲法，真是令人百思不解，如果嚴謹專業又為何不能透明公開，這算是哪門子的教育？（作者為退休高中教師）
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