◎ 汪坪志
放寒假了，本來可以放鬆一下，但是今年很特別，很多同事都和我一樣，在忙著出補考試題。「什麼？國中也有補考？」「那不是高中生在玩的把戲嗎？」
沒錯，不要懷疑，我們偉大的十二年國教政策從今年開始，要將國中生畢業門檻，由原來的三個領域及格提高到四個領域及格。根據統計會有四分之一的國中應屆畢業生，拿不到畢業證書。突然將門檻提高到四個領域，學生們勢必要從語文、數學、自然、社會四個領域中至少再通過一個。 這對於很多學術傾向比較弱的學生，無疑是一大打擊。以往他們都能夠順利畢業的，但今年開始，他們即將成為偉大十二年國教政策下的祭品。
現在馬政府死豬不怕滾水燙，但是未來還有政治生命的朱立倫可不這麼想，為了幫中央擦屁股，新北市教育局召集了全市國中教務主任強推補考制度，希望透過補考制度亡羊補牢，讓那些原本不及格的學生可以透過補考變成及格。
透過一張小小的補考考卷，沒有任何補救教學，就可以把一整個學期不及格的成績，變成及格，說難聽一點這根本就是在放水。這對於那些平時很努力通過三次段考、Ｎ次小考、交過Ｎ次作業的學生而言，真是情何以堪，原來只要學期結束後，來考張放水的補考，就可以及格了耶，平時幹嘛那麼努力？成績評量的公平性一旦被破壞之後，以後老師會更難當，學生會更難要求，因為有明顯的漏洞可以鑽，不鑽的人會被笑是笨蛋 。
教育部官員說提高畢業門檻是為了提升學生的程度，這個邏輯如果可以通，那將門檻提高到七個全過，那程度不就可以提升更多？國中本是義務教育，品行良好、遵守規矩、每天乖乖來學校上學的學生，本來就應該發給人家畢業證書。現在政府為了一個邏輯不通的理由，突發奇想提高畢業門檻，沒有任何補救教學的情況下，然後再透過補考來放水，到底想教孩子們什麼？
（作者為新北市立二重國中教師會前理事長）
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