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◎ 徐夢陽
大眾常先入為主感覺歷史就是陳舊、過去發生的事情而已，而學歷史的刻板印象就是死背，這也使人們對歷史感到興趣缺缺。但近日看到報導中，台科大教授侯惠澤率領團隊共同打造桌上遊戲「走過台灣」，由歷史老師從課本中挑出重要事件，讓大眾從輕鬆的遊戲中認識台灣歷史，相當有意義！
我們從小到大都需要學習歷史，因為透過歷史可以觀照人類的過去與現在，從中培養觀察、思考的敏銳度。但當歷史成為考試的教科書，書本上的文字被扭曲為僅止於背誦的意義，不僅讓人失去興趣，也無法培養歷史感。
其實，大家平常聊天也都很喜歡「談古論今」，每個人也常有不同的角度與評論，也是種深化歷史的表現；歷史題材更常被賦予創意與加值，例如：戲劇、電影、遊戲、小說等等，雖然所謂的虛構與史實之間或有商議之處，但這種方式也適度地讓人們感受歷史的內涵與思考。
史學大師錢穆在《國史大綱》前言談到：「所謂對其本國以往歷史略有所知者，尤必附隨一種對其本國以往歷史之溫情與敬意。」對台灣歷史、土地的溫情與敬意，也成為侯教授團隊設計這遊戲的目標之一。當歷史成為桌遊，好玩又有意義，我們應該多支持，也相信製作團隊的苦心不會白費。
（作者為清華大學歷史所碩士，現任研究助理）
