◎ 張聖恩
教育部近日表示，為了朝向「雙語國家」的目標邁進，台灣各級學校將大力加強英語教學！除了鬆綁幼兒園禁止教英文的法令，也將增加中小學英文授課時數、雙語班、雙語學校。大學入學考試則考慮實施英語口說測驗，技職專校並開設職場英語課程。
蔡政府「雙語國家」的目標雖然有些不切實際，但能明確提出具體方向總算是個好的開始。然而只是把小學中、高年級的英文課，由每週一兩節增加為三節，實在稱不上「大力加強」英語教學。應再增加彈性時數來進行活動，例如聽英文故事、唱英文歌曲、畫英文漫畫，以加強練習並提升興趣。
英文課必須以全英語授課的目標，可以尋求和經驗豐富的補教業者合作，進行教師培訓、協同教學。至於廣徵外籍師資的部分，相關單位要嚴格把關，以免國外性侵犯來台灣教英文的事件重演。
最後，在少子化衝擊之下，高教海嘯迫使許多優秀大學英文老師到對岸任教或乾脆轉換跑道。如果教育部能放寬僵化的規定，讓這群英文專家也能正式進入中小學或雙語學校任教，對全英語授課的目標一定有所助益，亦可解決高教海嘯產生的問題，達到雙贏的局面。
（作者為大學助理教授）
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