◎ 陳啟濃
解嚴三十年，然而正如作家吳晟所言，威權的遺毒，還留在台灣人的心中。面對中國，更有比戒嚴，殘害台灣的民主成果，來得厲害嚴重。
教育體系還沒解嚴，制度雖然開放，思想觀念卻還停留在黨國時代。從杜正勝擔任部長時，推動同心圓的教育理念，落實本土化愛台灣的鄉土思想，到最近的歷史課程調整，將台灣納入世界體系脈絡中，「黨國思想」即刻復辟，反彈為批評政府的「去中國化」。動輒用「數典忘祖」的罪名，在對於文化、歷史與國家的觀念不清不楚的情況下，讓台灣和中國牽扯不清。
四、五年級生，成長在戒嚴威權時代，對於國家的觀念，更是模糊。那個時代的忠黨愛國、封建觀念，讓許多人只知效忠領袖、黨國，對於中國落伍的灌輸，在開放交流後，轉而對中國產生幻想與羨慕。面對當前台灣旺盛的社會力，由於普遍欠缺民主的經驗，更無法體會自由的可貴，於是會轉為對戒嚴時代，曾經的「秩序」與「安定」假象，存在浪漫的懷想。
解嚴後最大的危機，就是當前面對中國勢不可當的統戰策略。因為開放的台灣，對上封閉的中國，中國運用利益分化的手段，讓接受統戰的台灣人，實質的利益，以及名義上的尊嚴，一次又一次拆解台灣人團結的力量，一步再一步挑戰台灣政府的最大極限。
解嚴三十年，台灣面對更大的考驗，中國利用資金、媒體、外交與間諜，深入台灣民間與國際環境。台灣應充分發揮解嚴的精神，堅持開放、公開與透明的立場，充分讓台灣人認識中共的本質，以及中國的處境，珍惜自由民主的價值，守護三十年來安定幸福的生活。
（作者為水里國中校長）
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