◎鄧鴻源

建中校長徐建國和準教育部長潘文忠是師專同學，他上午稱讚潘熟悉國教業務，為人處世很圓融，希望潘當上部長後，不要推動高中全面學區免試入學，一旦高中被「扁平化」、明星高中被消滅，「只會把高中教育辦得越來越像國中、越來越慘」。

未有高教背景的台中市副市長潘文忠（左）將任教育部長，令人期待是否能在十二年國教上提出觀點新穎的改革政策。（資料照，記者簡榮豐攝）

徐建國指出，現在各國都從高中起培育菁英，社會進步的原動力，也不能缺菁英人才，傳統明星高中一旦被扁平化，未來堪慮。到時很多優秀國三生可能選擇就讀私校，繳不起學費的弱勢生，若無法進入像建中一樣的公立菁英高中就讀，人才可能被埋沒，大學應該也不樂見。

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筆者並不以為然，正因為目前的菁英教育讓許多人有虛榮心，以進入所謂明星高中為榮，所以補習風氣方興未艾。目前許多進入明星高中者，只有高一而已，就已經在補習了，因為家長擔心子女可能輸在起跑點上，所以許多人希望超進度學習，以為這樣在學業上就不會輸人，卻忘了讀書與考試不是人生的全部，會讀書與考試也不代表以後一定人出人頭地，如江蕙、周杰倫、蕭敬騰與吳寶春等人，即使不會讀書與考試，如今不是一樣很有成就嗎？可見行行出狀元。

其實會讀書與考試，成就不見得就高，如有些人從高中、大學到博士班，都是念一流學校，但是他們的人格操守與辦事能力等，仍令人無法恭維。近年一些知名政治人物與大學教授，即使一路念明星學校，其人格操守與辦事能力低落者也不少見。一般學生又如何？明星高中學生因為EQ低，以致課業或感情問題無法克服就自殺者亦有之。三年前南一中學生的扔菜單風波又說明了什麼？許多大學生也是「媽寶」，如不久前的台大「領導學程」的師生，居然為了自己登山而厚臉皮向企業募款；近年更有許多大一新生開學時還要家長陪伴照顧與關心，簡直貽笑大方。

其實所謂菁英學校，應該要有不畏威權、自立自強與獨立思考的能力，遺憾的是，我們有許多明星高中與大學都不符合以上標準，讀書習於服從權威，以為書本與老師所說的都是「真理」，做練習都要有標準答案，沒有答案就不會寫，卻不知實際人生中，有許多事往往有些沒有標準答案。這樣的菁英學校，算菁英嗎？

近來北一女與去年中一女學生要求穿短褲上學的事件，既然多數學生都認為穿短褲上學比較方便，為何學校不准呢？是否穿短褲上學有礙觀瞻？為何校方的思想如此迂腐？為何不尊重學生的意願？老師平時教育學生要有不畏威權、自立自強與獨立思考的能力，如今學生有自己的想法，也沒有違反社會善良風俗，為何不給予尊重？

徐校長又說，到時很多優秀國三生可能選擇就讀私校，繳不起學費的弱勢生，若無法進入像建中一樣的公立菁英高中就讀，人才可能被埋沒，大學應該也不樂見，此說法應該不是事實，而且恰好相反，因為據統計，大多數能進入明星高中與大學者，其家境多半比較好，反之，家境比較差者，通常只能念比較差的私立高中或大學，這樣公平嗎？

瑞典、丹麥、德國與瑞士等許多歐美國家，沒有所謂明星學校，學費不是免費，就是很便宜，對技職教育的重視遠大於文憑， 一般民眾也都有行行出狀元的思維，所以歷來各種人才輩出，能創造出許多世界知名的廠牌，提升國家的競爭力與民眾生活水準。台灣呢？一般民眾多半有虛榮心，非大學不念，結果許多人畢業後無一技之長，以致高不成，低不就，只能做詐騙的勾當，值得嗎？

其實十二年國教全面免試入學的實施，並非忽視人才的培育，而是培育術德兼修或各有專精的人才，畢竟讀書與考試並非判定一個人價值的標準，創意與獨立思考的能力、品德與高EQ都該列入其中。如果我們還以讀書、考試與升學率來做為鑑定學校與學生是否菁英的標準，未免狹隘；而所謂菁英學校校長還有這種思維，也未免可悲。

（大學教授）

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