有關課綱微調爭議，立委丁守中日前表示：「年輕學生是受教者，怎能來決定課綱？」「反課綱活動太政治化，有政黨在後操作支持。」云云。持平而論，丁守中不論是學、經歷，在國民黨中算是較優質的立委，但卻有如此論調，實在讓人難以苟同。
其一、先了解教育的目的：不論中西教育學者，均提出教育的目的在培養學生獨立思考能力，而不是在培養光會服從的工具。學生是教育的主體，當然可以提出其對課綱與教材的看法，也許丁委員長期受國民黨灌輸式的教育，所以提出如此落伍、僵化的怪論述，實不足為奇；丁這種官腔官調真的很像是在戒嚴時代的官員，令人啼笑皆非！
有關課綱微調爭議，立委丁守中日前表示：「年輕學生是受教者，怎能來決定課綱？」（記者林正堃攝）
其二、若要談論修訂課綱的政治化問題：應先去探討是哪一個政黨在中常會提出要修課綱的問題？為何教科書仍在六年的有效期限內，幹嘛急著要修？是誰大剌剌地講課綱微調可以增加藍軍內部的凝聚力？筆者以為政治人物講話應先做好功課，一味打嘴砲，只會顯露自己的無知。有關課綱的內容，應由下而上，並由各領域專家學者來討論，如果找有特定立場或非專業領域人士來修訂，實在難讓人心服口服！
其三、自己先守法，才能去批判他人：被高等行政法院判決違法的課綱，教育部理應暫緩，而不是硬幹，如果教育部自己都不守法，如何要求學生要順從你的蠻幹作為，國民黨政府在急什麼？課綱微調真的絲毫看不出有任何急迫性。大家應放下爭議，暫緩實施，回歸專業與理性。尤其面對國家經濟問題日益惡化之際，不論藍綠立委應提高格局，將重點放在監督國家重要政策，如馬英九633是否兌現了？及如何解決失業、房價高漲…….等問題。
現在的選民眼睛都是雪亮的，不論藍綠橘，如果立委只會擔任某特定人物或政黨的打手，將黨意凌駕民意，相信現代智慧選民絕對會給予適當的教訓！
（大學退休教師）
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