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推學習共同體 官田國小20師觀課

官田國小「學習共同體」觀課活動,學生分組討論,老師圍在旁邊觀察。(記者劉婉君攝)

官田國小「學習共同體」觀課活動,學生分組討論,老師圍在旁邊觀察。(記者劉婉君攝)

2014/04/24 06:00

〔記者劉婉君/官田報導〕官田國小與台灣首府大學合作,推動「學習共同體」理念,昨天舉行觀課、議課活動,教師相互學習、一同成長,提升教學能力。校方下學期並計畫開放家長觀課,讓家長了解子女的上課情形。

官田國小四年甲班昨天的國語課,不只有學生分組討論,還有近廿位老師一起「上課」,老師用有別於平時授課的角度,觀察學生在課堂上的學習情形。

校長林保良說,校方自去年開始,由台灣首府大學人文教育學院院長歐用生指導,實施學習共同體精進教學計畫,教師組成專業社群,共同備課、觀課、議課,相互學習,提升課程設計和教學能力,昨天首次舉辦校內觀課,教師的反應很好,下學期開始,將要求每位老師演示一堂課,也會開放家長觀課,「把教室打開!」

四年級的李欣芳、施政義說,分組討論比老師一人講課的方式更有趣。六年級老師陳銘鐘說,透過討論的方式,學生可主動參與學習,也比較有發表的機會,腦力激盪更能迸出不一樣的火花。共同學習可觀摩他人的教學方法,做為改進的參考。

中營國小一年級導師蕭淑伶認為,分組討論課文對中高年級學生比較好,可以將表達較弱的同學帶起來,低年級學生則要先建立發言的能力,需要有架構的引導。

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