〈台北都會〉北市國中段考、平時成績比重 調為四比六


2016-06-19

〔記者梁珮綺/台北報導〕教育部調高國中小畢業門檻,要求七大領域中須四領域及格才能畢業,北市去年首屆適用新制的九年級生,多達一千一百四十八人無法領取畢業證書,今年則有近七百名國中畢業生領不到,比例約佔總人數二%。教育局為了提振學生學習態度,自下學年起,調整國中生段考成績、平時成績比重,將從五比五調整為四比六。

教育局中教科長鍾德馨表示,今年初修改「台北市國民中學成績評量補充規定」,八月起適用,調整評量方式,是希望能提振學生平時學習態度,像課堂中的小組合作、學習單都將列為參考依據,而非用紙筆測驗成績來衡定高下。

實驗教學有成效 下學年擴大實施

鍾德馨說,此外,北市實施補救教學和補考有成,領取修業證書的人數比例是全台最低。近年也開始推動實驗教學,如「英語兩班三組」、「開書考」等,引導學生對學習有興趣。其中「英語兩班三組」九所國中試辦有成效,預計下學年有四十所國中小加入。

新興國中英語教師洪秋華說,學校基礎班採小班制,一班只有十人,學生學習動機明顯增加,「學生到基礎班上課後,進步非常多,尤其老師會陪著一個字一個字背誦、練習,讓他們不再抗拒英文,願意接受學習。」她說,有些學生原本英文成績多在四、五十分,現在可以進步到七十分,「陪伴學習」的效果讓落後學生慢慢迎頭趕上。

北市一名國中老師認為,學生成績要進步,學習動機、家庭支持相當重要。從聯絡簿家長簽字可以看出端倪,有些家長幾乎都沒簽,學生在回家無人過問下,進步就比較慢;有些家長會簽聯絡簿、顧及孩子課業,這些學生進步就很明顯。

北市去年兩萬八千四百七十四名九年級學生中,共一千一百四十八人無法領取畢業證書,約佔總人數的四%,今年兩萬六千九百八十二名九年級生,則有近七百人只能領修業證書,約佔總人數的二%。未來希望調整國中生段考成績、平時成績比重,讓落後學生有機會迎頭趕上,逐年降低領修業證書比例。

  • 教育局推動國中小創新教學英語實驗計畫,依學生能力用「兩班三組」方式進行,下學年擴大舉辦。(記者梁珮綺攝)

    教育局推動國中小創新教學英語實驗計畫,依學生能力用「兩班三組」方式進行,下學年擴大舉辦。(記者梁珮綺攝)

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