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進入課綱法制化第1步 課審會首納學生代表
課綱法制化立院初審內容舉例
〔記者林曉雲／台北報導〕十二年國教課綱法制化跨出第一步！
杜絕政治黑手 課程審議將拉高到政院層級
立法院教育委員會昨天通過「高級中等教育法及國民教育法」修法案，為防止執政者以政治黑手操控課綱，未來課程審議大會將拉高到行政院層級，課審會委員包括官方及民間代表，官方代表將僅占四分之一，中央和地方提名逕送行政院長聘任，另四分之三採類似公視董事模式產生，由立法院推薦社會公正人士十一至十五人組成「審查會」審查非政府代表，獲過半數同意後送行政院長聘任，未來課審委員更將首度納入學生代表。
官方代表僅占四分之一 民間代表採公視董事模式
教育委員會召委黃國書表示，修法是要把課綱審議程序透明化和法制化，將「黑箱課綱」四個字送進歷史。長期關注課綱議題的立委、準文化部長鄭麗君也表示，課程綱要的研究、發展、審議及實施，應秉持尊重族群多元、性別平等、公開透明、超越黨派原則。
教育部常次林騰蛟表示，課綱審議是教育專業和技術層面，不須拉高到行政院層級，學生代表要如何產生也是一大難題，把課程委員提名及任命都從教育部抽走，形同架空教育部的權責，也可能更讓政治力介入課程專業，有干涉學術中立與公正性的疑慮，不代表教育部立場。
不過，教育部的政治任命說，遭到民進黨眾立委反駁，指新版課綱審議將公開透明，反因課審委員具多元性，才不會被教育部長政治綁架。
現行課審會由教育部長任召集人，課審委員除了教育部代表，還可由學科領域分組審議會、學者專家等團體推薦擔任，由教育部內部組成的審查會審查，通過後由部長圈選。但馬政府上任後，前教長鄭瑞城先拉下九八課綱，之後教育部長陸續透過指定統派學者進課審會，大改課綱，最後以「表面合法但實質黑箱」方式通過高度爭議的微調課綱。
課綱改革由下而上 民間版本也可併同審查
教委會昨通過的修法重點，在課綱研發部分，除了目前由教育部國教院或委託課程發展機構研訂課綱外，首度增列民間版本的草案也可併同審查，其他教育相關領域的機構、學校、法人及團體也均可提出課綱建議草案，代表啟動由下而上的課綱改革。
課綱審議部分，由中央主管機關設課程審議委員會，分為審議大會及分組審議會，大會設置委員四十一至四十九人，由政府機關及非政府機關代表組成，任期四年並得連任，其中單一性別不得低於三分之一，並應包含具原住民身分者。
委員會另也通過校園民主化的修法草案，高中校務會議、學生獎懲委員會及申訴評議委員會，均增列學生代表。
