▲常給孩子唸故事書，可促進孩子的思考及理解力；圖為情境照，圖中人物與本文無關。（照片提供／柯俊銘）

文／柯俊銘

家有學齡前小朋友嗎？是否常有機會互動呢？一份不久前發表在國際知名期刊《發展心理學》（Developmental Psychology）的報告指出，平時多對幼兒說話，似乎有助提升他們的智力。

豐富詞彙刺激 有助提升智力

該研究由英國約克大學教育系的心理學家卡特麗娜．達皮斯（Katrina d’Apice）所主持，其領導的團隊招募到若干組家庭，並針對當中107位年齡介於2至4歲的幼兒進行調查，目的在探討照顧者和孩子之間言語交流的狀況，對於孩子的認知能力是否會帶來影響。

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過程中，所有孩子身上都配戴微型錄音機至少3天，每天長達16小時。研究人員也會要求照顧者陪伴孩子從事某些活動，比方說完成繪圖、模仿與配對等作業，藉以評估智力程度。

照顧者說的量與孩子智力正相關

統計發現，照顧者對孩子說話的量和孩子的智力表現呈現顯著正相關，意即接觸越多言語刺激的孩子，傾向具有更好的認知能力，特別是在邏輯推理、算術和形狀辨識等方面會較為突出。另外，照顧者和孩子說話若常用不同詞彙，孩子認識的詞彙種類也會呈現多樣化。

▲家長應把握機會教育，提供孩子適當的言語刺激；圖為情境照，圖中人物與本文無關。（照片提供／柯俊銘）

值得注意的是，當照顧者採取正向教養，如積極回應孩子、鼓勵探索和自我表達，孩子出現不安、攻擊性和抗拒的可能性會降低。

論文作者表示，此為學界迄今對早期家庭環境最大規模的自然觀察研究，優點是走出實驗室，以不引人注目的方式記錄幼兒和照顧者之間真實的互動，而從分析結果可看出提供幼兒學習機會的重要性。

◎想讓家中的娃兒變得更聰明嗎？給予豐富的言語刺激就對了！至於該怎麼做較好呢？專家建議如下：

●隨時隨地教育，告知孩子碰到的東西名稱或說明正在操作的事務。

●善用吃飯、洗澡或遊戲等生活情境，即時提出話題，製造溝通機會。

●常給孩子唸故事書，鼓勵發表意見、回答問題，並從旁添加敘述。

●說話速度放慢，並適當停頓，音調要有起伏，關鍵字可反覆強調。

●說話時搭配手勢、動作或表情，以利孩子明白意思。

（作者為公職臨床心理師）

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