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進入課審委員提案 社會領綱納轉型正義
課審大會轉型正義內容重點
別只從廣告認識陳文成 過往歷史應讓下一代了解
〔記者林曉雲、陳鈺馥／綜合報導〕教育部課審大會昨起一連三天審查社會領域課程綱要，學生委員蕭竹均提案增列「轉型正義」議題，不管是原住民轉型正義，或遭國民黨壓迫之轉型正義，都需要讓下一代了解，明後天議程中將會討論。
威權壓迫、原民轉型正義皆納入
蕭竹均提案說明，下一代應了解國家政策不當如山地平地化、同化運動等，造成原住民族社會、文化、經濟等問題；也應該了解陳文成、鄭南榕等人在國民黨威權統治下的犧牲，除有不同族群受難情形外，亦應探討受難後，小至其家庭、大至社會的影響。
蕭竹均表示，從全聯廣告影射陳文成而下架的事件可看出，台灣社會距離真正轉型正義仍非常遙遠；過往歷史中有非常多不公不義，社會領綱應納入，包括二二八和白色恐怖的轉型正義，或原住民族轉型正義。
蕭竹均因此提案建議，「國家與社會下的原住民族」改為「國家與社會污名下的原住民族」，「清帝國的統治政策」改為「清帝國的殖民統治」，「二二八事件與白色恐怖」改為「國民黨的威權統治：二二八事件與白色恐怖」等。
東華大學族群關係與文化研究所碩士生、花蓮縣馬太鞍部落阿美族原住民谷拉斯表示，他從小被教育成中國人，「學中國歷史、中華文化」，對原住民孩子是很疑惑的事，原住民孩子常自問「我到底是誰」，教科書或老師教學多用漢人觀點，更造成原住民族文化被長期歧視。
谷拉斯支持蕭竹均的提案，新課綱增列原住民轉型正義，才能要求老師教授歷史時，不再以歧視或污名化方式闡述。促轉會副主委張天欽也強調，促轉會對修正案持正面看法，不僅國中歷史應提及二二八和白色恐怖，鄭南榕案也應納入，以落實轉型正義。
學者支持提供概念 讓教師彈性探討
中山大學教授顏慶祥表示，課綱應提供轉型正義的概念、範例，乃至古今、國際比較，讓教師彈性且充分地與學生探討轉型正義，但不用過於細分，以免引起不必要爭論。
教育部長葉俊榮昨主持大會，社會領綱召集人、中研院研究員張茂桂等學者以研修小組身分出席。據悉，長達八個多小時會議，討論氣氛良好，委員多支持研修小組草案。
課審會國中分組原建議增列「國家認同相關內容，以培養孩子們本土及國家意識」，研修小組說明草案已在高中職放入「國家與認同」，國中學習為減量，以「法律和家庭」為主，分組建議故未通過，另通過請研修小組增加性別教育的內容。
課審大會昨審查社會領綱。 （教育部提供）
課審學生委員蕭竹均提案增列「轉型正義」議題，讓下一代瞭解陳文成、鄭南榕等人在威權統治下的犧牲。圖為輔大生去年自主發起的鄭南榕追思活動。（資料照）
