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進入縮短產學落差…教部鼓勵技專校院發展五專部
台灣科技大學長年赴海外招生，每年約招來三百多名國際生，但近年獎學金名額縮水，便與他校合作共同指導，好留人才。 （資料照，王復民提供）
〔記者吳柏軒／台北報導〕面對產學落差，企業需高教協助人才培育，教育部修法鼓勵技專校院鎖定「農林漁牧及工業」等領域，加開招收國中畢業生的五專部，但恐引發高職跟科大搶人窘境。
鎖定農林漁牧及工業 培育技術人力
在教育部新公告修改的「專科以上學校總量發展規模與資源條件標準」中，大幅鼓勵五專學制，如各校可逕行設立農林漁牧及工業等五專進修部，或把其他進修部的招生名額轉去開日間部五專，名額還可乘三倍，相當大方。另也不再將護理科五專名額轉去四技護理科。
科大校長直言 將與高職生源重疊
教育部次長姚立德說明，農林漁牧及工業、製造業等，是國家重要實力展現，中階技術人力需求大，但目前大專校院培育的人數不夠，不少企業領袖提出建言，盼適度開放五專，因此鼓勵優質的國立科技大學帶頭適度開放優質五專，但強調不會過度開放，避免衝擊高職生源。
龍華科技大學校長葛自祥直言，五專生源跟高職生源重疊，科大設五專部，等於跟高職搶學生，勢必引發反彈。因為以現況來看，高職缺額達七萬多人，如果科大有五專，國中畢業生肯定優先選讀。教育部已核定一○七學年優質科大開設五專部，如台北科技大學、虎尾科技大學、高雄第一科技大學等，將來科大與高職的矛盾恐更加困擾。
另，教育部這次修法也放寬大專校院開設二年制的境外專班，盼各校與境外當地企業或研究機構合作，並可依師資及課程需求，聘請當地教師或業界專家授課。
還放寬開設二年制的境外專班
高教工會組織部主任林柏儀認為，海外招生促進交流是好事，但教育品質須嚴格把關，不能哄騙境外生就讀，卻無法保障足夠的教育環境，過去就聽說有學校到中國設分校，卻不聘足師資，以綁架評鑑的方式，逼老師暑假到中國教書。
葛自祥也說，鬆綁境外專班樂觀其成，但放寬開設境外二專學制，要思考如何吸引當地高中生就讀，建議不設限招生身分，如讓僑生也加入，並提供境外二專再加「國內二技」的二加二模式，如此銜接也更有機會吸引多一些學生來台。
