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進入上課也能玩寶可夢 教部：納入課程即可
寶可夢熱潮驚人，昨天晚上九點半左右，北投公園入口處幾乎被抓寶大隊佔據。（讀者提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕上課玩「寶可夢」不是夢！教育部開會達成共識，認為寶可夢反映科技趨勢，勢不可當，應從科技發展和風險、正向引導及學校的自我管理來取代禁止，教育部不會統一規定，由縣市及學校自行決定，如有老師願意納入課程，學生在上課期間就可以玩寶可夢。
由縣市及學校自行決定
教育部資科司副司長劉文惠表示，寶可夢業者在網站上已有申請排除設點的機制，學校可以決定是否要申請排除，教育部將整理更多的資料提供給縣市，由縣市和學校來決定。
劉文惠表示，有些老師會結合寶可夢在戶外教學或行動學習、體育等課程，該遊戲鼓勵玩家走出戶外，有學生不喜歡運動，可以藉此鼓勵學生多運動；上課期間除有特例，否則學生的手機一律關機，學校也設有門禁，外人不易在上課期間進入學校。亦即教育部認為，只要老師願意納入課程，學生上課就可以玩寶可夢。
教育部召開「有關擴增實境遊戲對校園之影響及因應措施研商會議」，南投一國中老師「謝ＫＫ」以身為卅多年資深電玩玩家及網路鄉民、同時是學校老師的身分受邀參與。他在網路上發表感想，指可參考台北市立動物園的做法，由學校自行製作地圖，說明校內及學校周邊補給點與道館位置，將它豎立校門口並放上網路，告知上課時間不要進入校園內，用開放善意的態度接納玩家。
「謝ＫＫ」也認為，可思考如何將遊戲話題融入教學與班級經營，以他帶學生跑步為例，以前要押著學生跑操場，以後可開放半個小時，讓有玩寶可夢學生拿手機邊跑邊孵蛋，重點是讓學生看到，老師不覺得玩遊戲是不好的、會影響學習，反而能教學生更多正確觀念。
全國家長團體聯盟榮譽理事長吳福濱表示，每個時代都有令人懷念風靡的遊戲，寶可夢是數位時代的世界性遊戲，如完全禁止，絕非孩子所能接受，也不可能有好效果，如何不影響正常上課，又讓學生有美妙回憶，是數位時代該有教育方式；學校應妥善維護校園安全，不因校外人員進入玩寶可夢，影響學習或發生意外。
