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進入呼籲學測開放用計算機 全教總：會用計算機是「素養」
日前部分高中數學教師連署，呼籲大考中心於112年開放科學型計算機進入學測數學科考試。全國教師工會總聯合會今天發聲明表達支持。圖為學測試場宣導文案。（資料照）
〔記者林曉雲／台北報導〕日前部分高中數學教師連署，呼籲大考中心於112年開放科學型計算機進入學測數學科考試。全國教師工會總聯合會今天發聲明表達支持，籲請政府做好相關因應，且強調會用計算機是生活素養。
全教總理事長張旭政表示，為使下一代國民具備生活「素養」，政府耗費大量資源推動108課綱，避免過往考試著重記憶、計算等內容，108課綱基本理念明訂「數學教學應培養學生正確使用工具的素養」，且明文「重視計算工具的有效運用。計算工具教學應從計算機開始，逐漸引導學生使用各種高階工具」，可見計算機的使用是數學科素養之一，且是「運用工具」的起點，一群高中數學教師連署呼籲開放科學型計算機進入數學測驗，正是基於教師專業，有心落實108課綱。
張旭政表示，大學考招如能開放數學科使用科學計算機，不僅可促使學校落實108課綱目標，且在命題的題型和內容上將更有彈性和空間，以了解考生是否具備「素養」；學生則不必再耗費大量時間去作機械性的計算，可讓數學科教學更有靈活性並培養更高層次的應用和創造能力，況且現行職場使用計算機早已為常態，技專校院統測專業科目考科配合工作現狀，開放計算機更有其必要性，這是一項進步主張，全教總全力支持。
對於使用計算機「如何確保考試公平性」的疑慮，未來題型會如何變化，引發部分教師和家長的擔憂。張旭政表示，任何考招制度的改變，雖會引起疑慮和不安，但仍應面對問題解決。大考中心和教育部應該在「開放使用計算機的前題下」，思考公平性做法，早日公布開放計算機使用後，可能出現的題型和範例。
全教總強調，科技不斷進步，計算機使用是一個很基本的能力，倘若數學科考試無法開放使用計算機，不僅難以落實108課綱目標，也將侷限數學科的教學，並耗費學生寶貴的生命，數學科考試使用計算機勢在必行，政府應做好考試公平性的措施，以減少社會大眾的焦慮。
