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進入綠建築、創客 南市國小教學比跨領域創意
仁德區長興國小以水管創客為方法，結合數學幾何、自然電學與藝文創客。（記者劉婉君攝）
〔記者劉婉君／台南報導〕台南市國小發展STEAM（科學、科技、工程、藝術、數學）教育，各校規劃主題式課程，比創意也比特色，創客、綠建築等均成題材，安南區海東國小「機器人與生活」、安平區億載國小「i億載樂悠遊」等校的好點子，更獲得教育局「跨領域STEAM創意教學計畫」40萬元全額補助。
安南區海東國小以聯合國17項可持續發展目標為主題，利用機器人來改善生活問題。如學生發現學校用水比例增加，整理出校內用水量最高的前3名後，透過專題討論與訪問專家，建置淋浴省水回流系統、智能省水馬桶等機器設備，將科技應用於解決生活問題，也學習探究與實作、團隊合作以及運算思維。
東區崇學國小以「綠屋頂」為主題，導入繪本、桌遊、行動載具、程式設計、機器人、3D印表機、空拍機等，引導學生了解生態學基本概念與環境問題對人類社會文化的影響，進而成為具備行動經驗的環境公民。
仁德區長興國小結合數學幾何、自然電學、藝文創客，打造以水管為底座的LED聖火台，再透過雷雕設備結合數學對稱圖形，切割燈罩，最後以micro bit物聯網進行互動智慧控制，讓學生從發現問題、動手做、同儕分享中，學習跨領域學科知識，也透過科技工具實踐想像。
安平區億載國小設計「認識綠建築」、「校園大探索」等課程，讓學生透過行動載具了解生態、節能、減廢、健康等跨領域概念，並以Arduino開發濕度感應器，藉由小小解說員課程，培養學生自主行動、溝通互動、社會參與等能力。
安南區海東國小利用機器人來改善生活問題。（記者劉婉君攝）
