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進入國文領綱爭議燒到蔡依林和方文山？ 學者有話說
中研院院士、台灣大學文學院特聘研究講座曾永義受訪時表示，文化和語文應該要更寬廣來看，如果自我設限，很快就會萎縮，對一個國家民族不太好。（圖取自世新大學官網）
〔記者林曉雲／台北報導〕12年國教普通高中國文領域課程綱要草案爭議擴大，課審會分組委員提案擬降低文言文比例到30％、選文減為10篇，課審大會將在8月27日開會討論。台灣大學中國文學系講座教授鄭毓瑜今天受訪表示，如果沒有文言文了，以後就無法領會知名音樂人方文山寫的歌詞；如果不喜歡白話文，就不會欣賞歌手蔡依林的歌詞，重點不在文白之爭，而是應由語文領域的學者專家，站在語文發展的立場看待此事。
鄭毓瑜表示，領綱研修小組研修2年後所提出的版本，如果被其他領域的學者專家以及網路票選推翻，程序上非常不合理。包括曾永義、王德威等7位中研院院士及學界共同
發起連署，要求教育部應注重程序，先行通過研修小組的版本，亦即文言文比例維持45％到55％、文言文選文20篇。
鄭毓瑜表示，普通高中的國文領域課綱研修小組已研修2年，小組中有專家也有高中老師，都已研修底定，但到了課審會，卻被其他領域的學者推翻，程序上非常不合理，因此學界發聲明，注重的是程序要合理，與文言、白話、中文、台文、意識形態均無關，而是站在語文發展的立場要求重新看待此事。
鄭毓瑜表示，教育部應該邀請語文專家討論國文領綱，不希望找其他領域學者專家或甚至網路票選來決定，連署的學者和老師所注重的是程序，而不是有立場或特定的意識形態，如果套上了意識形態，就會無法說理，而「訂學習標準」比爭吵選那一篇更重要得多，否則任何1篇選文都可以有1千個批評它的理由。
她指出，大家有很多學生已在國中、高中教書，聚會時討論國文領綱爭議，對於課審會分組會突然決議改變，打斷了國文老師們有脈絡化的教學，感到憂心，如果沒有文言文了，以後方文山寫的歌詞就無法領會，如果不喜歡白話文，就不會欣賞蔡依林的歌詞。
中研院院士、台灣大學文學院特聘研究講座、世新大學講座教授曾永義受訪時則表示，文化和語文應該要更寬廣、更高上來看，如果自我設限，很快就會萎縮，對一個國家民族不太好，語文越豐富，修為才越高，現在很多口頭語文都是從經書、古文衍生，如只用白話文，對古典認識太淺薄也不好。
但曾永義也強調，文白只是形式而已，重要的是內涵，所孕育在裡面中的思想理念、文化傳承、倫理道德、社會人心才是重要的，討論文言、白話只是表象，內容還是很重要，如不能激起年輕人的學習興趣，或者如有偏狹的觀念、某種理念教條等，這些都不好。
台大中文系講座教授鄭毓瑜受訪表示，如果沒有文言文了，以後方文山寫的歌詞就無法領會；如果不喜歡白話文，就不會欣賞蔡伊林的歌詞，重點不在文白之爭，而是應由語文領域學者專家，站在語文發展的立場看待此事。（圖取自中研院官網）
