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竹縣兩所實驗小學-北平、大坪 8月掛牌上路

新竹縣北埔鄉大坪國小今年8月1日,將正式掛牌大坪多元智能生態美學實驗小學,也是全國唯一多元智能生態藝文小學。(大坪國小提供)

新竹縣北埔鄉大坪國小今年8月1日,將正式掛牌大坪多元智能生態美學實驗小學,也是全國唯一多元智能生態藝文小學。(大坪國小提供)

2017/04/30 20:24

[記者廖雪茹/新竹報導]新竹縣今年8月1日將有兩所實驗小學正式掛牌上路,北埔鄉大坪國小將以多元智能生態美學為名,是全國唯一多元智能生態藝文小學;新埔鎮北平國小取名北平華德福,為新竹地區第2所華德福學校。兩校都藉由轉型營造特色,8、9成以上為外來學生,翻轉少子化、偏鄉留不住學生的困境。

縣府教育處副處長李國祿表示,103年11月實驗教育三法通過,賦予實驗學校成立的法源依據,讓學校得跳脫原體制的相關規範,享有充分自主性,以創新求變的思維,回應社會多元需求,保障學生學習權及家長教育選擇權。

北平國小校長王紹先說,6年前他到北平時,新生只有1人,為免學校遭裁併,引進華德福教育精神融入課程試辦實驗教育。華德福以藝文為根基,設計善美真特色課程,發展品德、藝術、閱讀、生態,強調動手做的體驗;透過華德福教育,希望孩子在求學的過程中能覺察自己是怎樣的人,同時找到自己的人生道路與使命。

王紹先表示,北平成為實驗學校後,將有多項迥異改變,首先是原本2學期制改為4學期制,每學期上課約10週,接著有10天左右的假期;其次是上課時間,採主課程(語文、數學、自然、史地)一節100分鐘和副課程(各種藝術教學)一節40分鐘搭配方式,依序集中教學;再來是沒有考試,也不打成績,而是以學生平時的學習狀況、作業及參與活動表現等,作為綜合評量的依據。

明年,北平準備申請延伸到國中,希望新竹縣能擁有一所一到九年級的華德福中小學。

大坪國小校長彭銘君表示,大坪發展多元智能已10年,近5年更營造生態特色。多元智能學者認為人有語文、邏輯數學、空間關係、肢體動覺、音樂、人際、內省、自然觀察等8種智能,每個人都具備其中1、2項優勢,透過優勢來學習,學生會想學,且學得會,能夠解決問題。

彭銘君說,該校課程以弦樂、研究和生態為3大主軸,學生從一年級就開始學習,3年一輪全校公演;學習過程著重五官六感,打開感覺,就能「時時有發現,處處有學習」,其中弦樂這門課自2月起,由雅歌學校創辦人孫德珍協助帶領。

大坪連續3年獲頒全國特色學校獎,今年更成為標竿認證,另外也獲得台美生態學校聯盟銀牌的認證。

大坪國小轉型實驗小學,課程以弦樂、研究和生態為3大主軸,學習過程著重五官六感,打開感覺,就能「時時有發現,處處有學習」。(大坪國小提供)

大坪國小轉型實驗小學,課程以弦樂、研究和生態為3大主軸,學習過程著重五官六感,打開感覺,就能「時時有發現,處處有學習」。(大坪國小提供)

大坪國小轉型實驗小學,課程以弦樂、研究和生態為3大主軸,學習過程著重五官六感,打開感覺,就能「時時有發現,處處有學習」。(大坪國小提供)

大坪國小轉型實驗小學,課程以弦樂、研究和生態為3大主軸,學習過程著重五官六感,打開感覺,就能「時時有發現,處處有學習」。(大坪國小提供)

新埔鎮北平國小引進華德福教育精神,以藝文為根基,設計善美真特色課程,發展品德、藝術、閱讀、生態,強調動手做的體驗。(王紹先提供)

新埔鎮北平國小引進華德福教育精神,以藝文為根基,設計善美真特色課程,發展品德、藝術、閱讀、生態,強調動手做的體驗。(王紹先提供)

新埔鎮北平國小引進華德福教育精神,以藝文為根基,設計善美真特色課程,發展品德、藝術、閱讀、生態,強調動手做的體驗。(王紹先提供)

新埔鎮北平國小引進華德福教育精神,以藝文為根基,設計善美真特色課程,發展品德、藝術、閱讀、生態,強調動手做的體驗。(王紹先提供)

新竹縣新埔鎮北平國小8月1日起,將正式轉型為北平華德福實驗學校,為新竹地區第二所華德福學校。圖為師生打造可食校園。(黃玫蒨提供)

新竹縣新埔鎮北平國小8月1日起,將正式轉型為北平華德福實驗學校,為新竹地區第二所華德福學校。圖為師生打造可食校園。(黃玫蒨提供)

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