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進入學測數學近3年最難！ 會不會公式差很大
106學年的學測數學科考題中，題目解法多，且高中老師認為雖然是簡單題目，每個選項都要算，1大題等於考5個小題。（記者吳柏軒攝）
〔記者吳柏軒／台北報導〕106學年學測數學科已鈴響，協助大考中心解題的高中老師發現，今年考題是近3年最難，不少題目不能用單一觀念解題，還有多種解法，用公式30秒內就能解題，不會的人若按部就班解題要3分鐘以上，憂心中下程度學生將「考糊成一團」，建議大考中心出題應避免。
麗山高中數學老師黃靜寧表示，今年試題沒有基本題型，1個題目都要連結好幾個觀念，才能順利得到答案，整份試卷比起去年跟前年都難，對中上程度的學生具有鑑別度，「適合那些希望在申請入學搶到好學生的大學」，但中下程度的學生就難區隔，認為考高分並不容易。
黃靜寧解釋，如第2部分的選填題A中，題幹寫遞迴數列，要用帶入方法一個一個慢慢算，但若是數理資優班的學生看到，就可能聯想到高中沒有教過的「階差數列」，利用公式計算30秒內就有答案，但題目並沒超綱，因為還是有其他方法可以慢慢算出答案，只是要花3分鐘以上。
而選擇第1題也把手機遊戲「精靈寶可夢」做引子入題，黃靜寧說，雖然考的是加權平均數，但因為選項要計算全校老師與學生比率、人數等，光弄清楚選項問什麼就要花腦筋；還有第11題考正、餘弦定理，雖簡單可是5個選項都要算過一遍，一大題等於5小題。
黃靜寧認為，命題老師可能對於高中現場教學沒有太大理解，一些題目雖然透過公式就能簡單計算，但公式並非人人都會，因此無法達到給學生信心的目的，等同今年的基本題消失，只有程度夠好、夠敏感的學生才能拿高分，相信今年原始分數會下降，不鼓勵如此的出題方向。
入闈的試考學生表示，今年數學取材平均、著重基本概念，如第11題考常見的正、餘弦定理，解法直接；第5題考散佈圖的相關性，免計算即可解答；第8、13題解法多元，用代數或幾何方向都可，如第7題須具備清楚分類能力，第12題評量取捨原理，2題都較有鑑別度，但認為整份試卷難易度適中。
黃璀娟說，數學科缺考1856人，缺考率1.44％，也比去年的1.52％略降。
協助大考中心解題的高中數學老師認為，今年學測數學考題是近3年最難。（記者吳柏軒攝）
