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進入學習歷程檔案被罵翻 立委質疑淪造假平台
立法院教委會今天審查教育部明年度預算，高中學習歷程檔案被各黨派立委們罵翻，有立委質疑恐淪造假平台。（記者林曉雲攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕針對大學考招連動改革方案，扮演「申請入學」的關鍵「高中學習歷程檔案」，立法院教育委員會今天在審查教育部明年度預算，立委不分黨派砲聲隆隆，認為將淪為造假平台、白做工、仍是考試分數決定一切，對明年花3千萬補助大學設置招生專責辦公室，立委們也質疑是壘床架屋，多持保留態度。
教育部在推動及改進大學招生制度，明年編列2億173萬8千元，其中有2千萬將用於推動高中學習歷程檔案資料庫建置，3千萬用於推動大學設立招生專責辦公室，立委共提出14案，主張應予凍結或刪減部分預算。
民進黨立委黃國書直批，學習歷程檔案最後將淪為鼓勵學校造假平台，愛怎麼寫都可以，誰知道是不是造假，訂一個政策忙死大家，讓大家想辦法作文比賽。
立委張廖萬堅也質疑，大學考招改革弄到最後，一定會變成國中升高中現況，最後仍由占比30％的會考成績決定，要學生提平常的學習檔案，為求公平量化，就會變成大家的學習歷程檔案都一樣，如同現在升高中的多元表現，學生只是白做工，因此一定要凍結相關預算，在明年6月完成學習歷程檔案之前，必須先舉辦公聽會。
立委柯志恩表示，在學測58到60分的中間，大學才會看高中學習歷程檔案，學習歷程檔案是把面試資料公式化，學生填的半死，老師還是看學測成績的門檻，台大最希望用分數挑選學生，用更艱深題目去挑選學生；立委蘇巧慧質疑，她申請美國學校，美國也沒有把全部學生都建立一個資料庫。
立委陳學聖也質疑，目前大學申請入學已有審查機制，未來還要為了審查學習歷程檔案，另外再設招生辦公室、另外聘人，有疊床架屋的疑慮。不過，立委柯志思認為，大學教授只管研究，找專業人員審查入學資料，有其必要。立委蔣乃辛認為爭議太大，原主張刪5千萬元、凍1億元，委員會決定凍3千萬元，另排教育部專案報告。
教育部長潘文忠表示，學習資料庫的概念是平常就累積升學資料，不要到了高三下才準備資料，著眼於便捷化，學習歷程檔案也可解決高三下學習空窗的問題，教育部要求招聯會提出的改革方案必須具體化，讓家長和學生清楚了解，大學招生雖由招聯會決定招生方式，但最後還是要由教育部核定。
