10年未見媽媽 這堂課教他寫信傾訴思念


2016-07-15 19:08

〔記者李盈蒨/台北報導〕大一國文課堂風景翻轉!靜宜大學台文系副教授陳明柔推動大一共同科目國文科革新,讓學生透過閱讀與書寫觀照自我生命經歷,其中有課程安排學生寫家書,有位學生從小父母離異,10多年沒見過親生母親,但在陳明柔鼓勵下,寫下對媽媽的思念,並輾轉透過長輩順利找到媽媽現居地址,將信投遞出去,因為這次經驗讓他願意透過書寫面對自我。

陳明柔說,當年幾乎所有人都收到了家人的回信,只有這位同學沒有收到,沒想到的是,新學期她收到一封掛號信,附有一個紅包,打開一看才知道是這位同學的媽媽寄來的,信上說「收到信就想回信了,但因為很久沒給孩子紅包,希望能在孩子開學回校後收到紅包」。

另一位社工系學生黃軒,雖然很有想法,但在傳統教育體制中屢被否定,原本排斥書寫,透過課程讓他找回對搖滾樂創作的動力,也透過創作找到音樂夥伴。陳明柔說,目前同學大四,畢業後想回屏東老家繼續從事音樂創作,運用閱讀書寫課所學,結合社工系專業回饋家鄉。

2009年陳明柔受教育部邀請建案,開始推動大一國文革新,在確立生命教育為課程核心後,首先著手鼓勵各校群團隊修改教材,教材編修著重與學生生命歷程的關係,跳脫以往國文課艱澀疏遠的內容,並且著重古典文本與現代文本的對讀參照。此計畫自2011年開始,每年平均約超過450位教師以及650個班級,至今約有14萬學生參與。

  • 靜宜大學台灣文學系副教授陳明柔推動大一共同科目國文科革新,讓學生透過閱讀與書寫觀照自我生命經歷。(全校型中文閱讀書寫課程革新推動計畫辦公室提供)

    靜宜大學台灣文學系副教授陳明柔推動大一共同科目國文科革新,讓學生透過閱讀與書寫觀照自我生命經歷。(全校型中文閱讀書寫課程革新推動計畫辦公室提供)

  • 靜宜大學台灣文學系副教授陳明柔推動大一共同科目國文科革新,讓學生透過閱讀與書寫觀照自我生命經歷。(全校型中文閱讀書寫課程革新推動計畫辦公室提供)

    靜宜大學台灣文學系副教授陳明柔推動大一共同科目國文科革新,讓學生透過閱讀與書寫觀照自我生命經歷。(全校型中文閱讀書寫課程革新推動計畫辦公室提供)