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進入教部推「城鄉共學夥伴學校」同名學校互訪學習
新北市石門國小校長陳月華（右）、桃園石門國小校長魏秀蓮（左）兩校締結互為夥伴、攜手共同學習。（記者劉信德攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕我們都是「石門國小」！教育部今早開記者會宣布「城鄉共學夥伴學校」試辦計畫，包括新北市石門國小、桃園市石門國小等，來自全國都會和偏鄉地區共20所小學將互為夥伴、攜手共同學習。
新北市和桃園市的石門國小誰是都會型學校？誰是偏鄉學校？新北市石門國小校長陳月華笑說，全校只有114名學生，是偏鄉小校，桃園石門國小則有900名學生。桃園石門國小校長魏秀蓮表示，暑期間兩校已有備課交流、互為參訪、到附近社區踏查等。
陳月華說明，一學期透過智慧教室行動學習，會有二次透過視訊共同上課，有可能選自然科實驗課、美勞課、生活課種菜等比較活潑的課程，未來也希望發展到國英數等主科共同學習；魏秀蓮表示，兩所石門國小為夥伴共學學校，是山與海的對話，對兩校學生都有很大的好處，可以拓展學生擁有不同的視野和不同的刺激。
同名學校真不少，台北市和苗栗縣各有南湖國小，北市南湖國小是天文特色小學，苗栗南湖國小有太鼓，共學將推動校慶同樂、天文觀星、農家體驗，其中兩校依年級共讀一本書並進行線上討論。台南市和雲林縣各有成功國小，台南市成功國小特色是赤崁歷史文化，雲林縣成功國小是紫斑蝶小學，兩校組成親師生互訪團交互遊學。
教育部次長兼國教署長林騰蛟表示，少子女化年代，偏鄉地區國民中小學帶來極大的挑戰，必須面對學校班級數少、學生人數少而缺乏同儕互動、學習動機薄弱等問題，城鄉共學計畫，藉由相互訪視與研習，學習不同的課程、教材與教學方式，協助學生透過虛擬軟體定期交換學習心得，分享生活歷程，也透過實地互訪了解不同地區的特色及文化，加強學習刺激。
參與試辦計畫的學校，必須是「全員共學」，不僅是學生共同學習和互動，夥伴學校的行政和教師團隊也都一併納入城鄉共學機制內，且採「虛實互動」創新模式，如虛擬網路視訊互動、實體互訪交流及Homestay寄宿學伴家庭等，進行交流和體驗。
教育部2日召開記者會宣布「城鄉共學夥伴學校」試辦計畫，由教育部次長兼國教署長林騰蛟（中）啟動締結儀式，包括新北市石門國小、桃園市石門國小等，來自全國都會和偏鄉地區共20所小學將互為夥伴、攜手共同學習。（記者劉信德攝）
教育部2日召開記者會宣布「城鄉共學夥伴學校」試辦計畫，由教育部次長兼國教署長林騰蛟（中）啟動締結儀式，包括新北市石門國小、桃園市石門國小等，來自全國都會和偏鄉地區共20所小學將互為夥伴、攜手共同學習。（記者劉信德攝）
