教團調查 老師影響力不如同儕與網路
2014/09/23 16:48
〔記者吳柏軒/台北報導〕金車教育基金會趁教師節前夕公布問卷,針對國小、中學及高中的老師調查,發現教師對學生影響力逐年下降,僅剩41%,比起學生同儕、父母乃至媒體網路都來得低,呼籲應從品格教育著手,並盼家長與學校共同努力。
金車教育基金會總幹事曾清芸表示,問卷顯示,教師最擔心父母觀念失當影響孩子,且學生最需加強品格道德教育,而配合度差的家長也將造成老師教學不快樂,讓現在的中小學老師壓力指數則持續增高,但仍有85%的老師視其教師為一生志業。
不過教師地位持續低落,老師認為影響學生思想行為,首推朋友同儕(86%),其次是父母(80%)、媒體網路(63%),老師才佔42%影響力,輸給網路,曾清芸分析,現代學生回家上網的時間多,而老師就算努力每週上6節課,也頂多6個小時,凸顯出現在老師的地位式微與教學無力感。
全國教師工會總聯合會專業發展中心執行長李雅菁則說,透過問卷發現,老師認為學生更需加強品格教育,提醒家長也因注意生活教育,更不該在孩子面前罵老師:「家長對老師不尊重,孩子也會不尊重」。
此外,金車教育基金會也順便針對學生進行調查,發現學生最愛和藹可親的老師,而不想上學的原因最多竟然是因為「睡眠不足」,提醒家長需多關注孩子在家中的情況。
而雖然教師最擔憂的校園問題是校園霸凌,但只有僅3成的學生認為事態嚴重,可見老師與學生觀點不同。