課綱修訂 現制vs.修法方向對照表

〔記者林曉雲／台北報導〕馬政府強推大中國史觀的課綱，引發社會各界譁然，為防止黑箱作業、政治黑手介入，民進黨立委鄭麗君和陳亭妃發動修法，催生「國家級課程治理專業組織」，並在今天辦公聽會，力保十二年國教課綱的專業中立。

今辦公聽會 力保課綱專業中立

我國課綱修訂採三階段程序，先由國家教育研究院提草案，再經國教院課發會、教育部課審會審查，委員名單由教育部或國教院自行決定，教科書審定由國教院負責；陳亭妃表示，教育部去年成立以世新大學教授王曉波為主導的檢核小組，突襲修改高中國文及社會課綱，將「中國」改為「中國大陸」，日本統治時期加註「殖民」等，引發各界質疑。

陳亭妃說，提案修改教育基本法等，是希望以中立專業的國家級組織訂定課綱及審定教科書，並明訂民間教育團體得提出課綱草案併案審議，為公民和歷史老師自訂課綱行動，賦與法源依據，落實課綱修訂由下而上的民主精神。

鄭麗君表示，教育部去年修改課審會要點，變成一切由教育部長掌控的課審大會決定，公聽會將邀請基層老師、專家學者、地方政府等共商，避免政府黑手再伸入課綱制定及審核。國民黨立委陳學聖則表示，課綱制度在民進黨執政時亦如此，若要長遠來看，願以開放態度全面檢討。

振鐸學會常務理事丁志仁認為，應成立國家級「課程治理中立」專業機構，不管換誰執政，才不能影響課綱；台中市教育局長顏慶祥表示，國家課程專業組織可解決「決策由上而下」及「未匯集真正民意」兩盲點，為免球員兼裁判，教科書審查宜由國教院負責。

公民教師行動聯盟發起人、台東女中公民老師周威同表示，委員會有必要保障獨立性；全國家長團體聯盟副理事長謝國清認為，專業組織位階要高於教育部；全國教師總工會理事長張旭政表示，攸關數十萬名學生的學習內容，課綱程序須公開透明。

教育部國教署長吳清山回應，國教院已是課綱研發專業機構，再另立組織恐疊床架屋。世新大學教授王曉波說，如果民進黨立委認為國教院在教育部下，不專業也不中立，乾脆設在民進黨中央黨部好了。

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