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進入我本土教材仍偏低 不如他國
2005/02/07 06:00
〔記者許敏溶╱台北報導〕支持教育落實台灣本土化聲浪在網路發燒！隨著新版高中歷史課程綱要出爐，台灣史所佔比例增加，「南方論壇」等網站上，支持與喝采的留言不斷，肯定教育部為改革課綱的努力與貢獻，並有部份國內外民間團體連署呼籲，建立台灣意識是目前教育改革最重要的工作，千萬不可半途而廢，要一鼓作氣。
部份學者則認為，雖然新版高中歷史課程綱要，台灣史與中國史比例已經是一比一，台灣史也獨立成冊，但是與國際相較，台灣教育的本土教材還是偏低；基於「詳今略古」原則，台灣史比例仍可再提高，而且未來教育內容如何撰寫還有待觀察，他們認為教育部長杜正勝留任，要如何真正落實以台灣為中心的教育與歷史觀，還有很大挑戰。
世新大學通識教育中心專任教授李筱峰表示，新版中小學課程中，有關台灣史與中國史比例上雖然將可逐步合理化，但關鍵點是寫書者站在什麼立場下筆，不能單純以量的多寡來衡量，萬一主事者立場完全偏向中國史，結果可能比原來還糟糕。
李筱峰認為，唯有杜部長留任，未來新版中小學課程綱要中「堅持台灣主體性」立場才能延續，民進黨高層不應為了委曲求全而撤換教育部長。
政大歷史系系主任薛化民教授則表示，雖然新版高中歷史課程綱要，台灣史比例增加，但是總量並不如外界想像的多，最可惜的是有關舊金山和約等較具爭議性的內容，被迫刪除。
薛化民說，整體來說，「有進步，但仍需繼續努力」。
薛化民進一步指出，高中歷史課程綱要最好的版本，應該是去年十一月出爐的版本，可惜因為社會壓力，課綱小組不得不將舊金山和約的內容刪除，但對於一個存在的事實，卻忽略不談，這是一個相當奇怪的現象，若真正出現爭議點，正確作法應該開放各界辯論，他無法認同這種視而不見的作法。
