擴大效益 高市4年活化398間教室


2018-01-14

投入銀髮照護、公幼托育及多元學習 去年獲獎

〔記者林宜樟、黃旭磊、羅欣貞/綜合報導〕高雄市從一○二年度到一○六年度總計活化三九八間教室,分別投入銀髮照護、公幼托育及多元學習,去年六月獲行政院政府服務品質「服務規劃機關」類獎,為政府活化機關最高榮譽。而嘉義縣列管閒置校區四十八所,已活化四十四所校區,大多作為社區活動中心、社區發展協會使用,進度最為積極。

嘉縣列管48校已活用44所 最積極

嘉義縣府教育處長王建龍昨說,活化閒置校舍方式多樣化,也著重學習,如六腳蒜南校區做為品格英語學院、竹崎文光校區開辦國際英語村。也有十八所校區交鄉鎮市公所,做為社區活動中心、村里辦公處或清潔隊部等;中山石哢校區做童軍營區,朴子新庄校區作為農業處苗圃。

國際英語村、阿里山服務區 多樣化

較特殊則有下楫鰲鼓校區、龍山仁光校區、香林舊校區撥用給林務局。目前下楫鰲鼓校區已轉型為東石自然生態展示館,讓民眾了解濕地、候鳥生態,成為兼具生態、教育及觀光場所;香林舊校區位於知名景點阿里山森林遊樂區,現為阿里山香林服務區,遊客使用率高。

王建龍說,待活化的四所校區,太平龍眼校區已規劃為太平旅客服務中心;龍山金獅校區做為生態教育園區;義竹埤前校區做為長照中心;六腳新生校區則由震陽基金會認養規劃樂齡教育中心。

高市教育局長范巽綠表示,少子女化導致校園空間閒置,因此將空間整合成九大類,包括銀髮照護、公幼托育、社會企業、社會福利、青年創業、遊學實驗、樂齡學習、藝文展演與其他,讓公共資產效益極大化。

校園閒置 高雄整合空間分9大類

去年起,大同醫院旁大同國小校舍開辦日照中心、大同福樂學堂,鳳西國中舊合作社活化為實物銀行—幸福分享中心,配合政府新南向政策,於大寮國中閒置校舍成立大寮國際學園。鳳山早療中心也使用忠孝國小閒置空間,修建新早療中心。

屏東32校剩5校待活化 可當露營區

屏東縣卅二校,已經活化廿七校。屏東縣政府教育處國教科表示,待活化的五校中,有四校均確定用途,潮州鎮潮東國小崙川分班已交社會處管理,由屏東縣啟智協進會進駐,規劃為露營區及社福據點;瑪家鄉佳義國小涼山分校早已讓部落的國幼班進駐,枋寮高中正成分班將開闢為屏東縣探索教育基地,南州鄉溪北國小壽元分班則讓民間團體進駐,推廣多元文化。

  • 長輩於高雄大同福樂學堂學習。(記者黃旭磊攝)

    長輩於高雄大同福樂學堂學習。(記者黃旭磊攝)

  • 嘉義縣阿里山香林校區改造為香林服務區。(記者林宜樟翻攝)

    嘉義縣阿里山香林校區改造為香林服務區。(記者林宜樟翻攝)

  • 中小學閒置校舍活化類型

    中小學閒置校舍活化類型

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